2024年9月19日，承蒙国家政策激励和省、市、县、镇教师教育部门的支持，有幸与来自濮阳、开封和商丘的50多位乡村中小学首席教师一同参加了河南省乡村中小学首席教师领航工作室主持人培训研修班，开始了为期十天的研修与学习。
此次河南省乡村中小学首席教师领航工作室主持人集中研修活动，河南大学邀请了众多优秀专家学者，借助开封市优秀的一线学校教育基地的力量，旨在通过深入学习和实践，推动乡村中小学首席教师工作室的建设并助力乡村教育发展。活动现场充满了浓厚的学习氛围，每位参与者都怀揣着对乡村教育事业的热情和对学生成长的责任感。
开班第一课
19日上午开班仪式结束之后，学员们聆听学习了毛杰厅长的讲话。毛厅长提出教师的定位：试验者、研究者、点燃者。解读了教育家精神、教育情怀以及情、品、专、变、气等。毛厅长提出每位老师在工作做事时要当作第一次做也当作最后一次做，这样就会兼顾细节、用心、完整和高标准、严要求。最后毛厅长向各位老师推荐了一些必读的书籍如《大教学论》、《儿童的人格》、《正面管教》等鼓励教师们进行终身学习。
9.19日上午：刘先锋老师讲座《心有所求 收获满满》
刘老师提出“走进河大门，就是河大人”。这不仅体现出河大的文化底蕴和博大包容，而且是对来河大学习的每一位学员的鼓励和要求。刘老师向学员们讲述着一个个的他培训过的学员真实的故事，鼓励每一位学员珍惜学习的机会，带着明确的目标和任务踏实真实的学习做事。
9.19日下午：肖磊老师讲座《核心素养背景下的中小学课堂教学变革》
肖老师解读了新时代立德树人的根本任务，核心素养的核心要义包括中国学生发展核心素养、学科核心素养、学生发展核心素养与学科核心素养的关系、核心素养与课程目标、教学目标的关系。还有素养导向下教学目标的变革、素养导向下教学内容变革、素养导向下教学方式变革和素养导向下教学评价的变革、以及知识结构化、“大主题”、大概念”和“大任务”等，在今后教学中不是老师更好的教，而是学生更好的学。肖老师提出在新时代背景下各位老师大有可为的太多了，如针对教育教学的问题进行课题研究，整编校本教材等。这次讲座让各位学员对当今时代背景下的课堂变革有了更进一步的认识。
结语
“研修实践并行”是我们乡村首席教师工作室工作建设的关键所在。我们不仅要深入了解最先进的学术理论知识，更要将其付诸实践，实施运用于今后日常工作中，回归教育的本真。使乡村中小学工作室无论是在乡村教师专业发展、乡村教师发展共同体建设、乡村学生核心素养培养以及乡村教育振兴方面都将起到积极推动作用。