区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。为了更好的开展区域活动，加深教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》理解，促进教师个人专业成长，2024年9月19日由王园长组织开展了以区域活动为主题的教研活动。
本次教研由各班级教师参加，老师们分成三个教研组，对区域的目、以及怎样引导幼儿运用表达表征深化对区域活动的理解进行研讨，大家踊跃发言，见解独特。之后老师们认真听取了每个小组的陈述，并进行了梳理。
在这次的教研活动中，解答了老师们对开展区域活动中的困惑。同时充分调动了教师们在教研活动中的主体地位，使教师在教育理念和教研方向上都有一定提升。
最后，王园长针对各个教研组的发言做出了总结，并提出了建设性的意见。通过这次教研活动，老师们开阔了思路，了解了具体的实施计划，并开始对本班的区角活动进行创设。相信在园领导的大力支持和老师们的不懈努力下，孩子们能更加快乐、更加主动地参与区域游戏，从而拥有良好的学习品质，也相信我园的区域游戏会在本学期有一个质的飞跃。