为提高我省乡村小学科学教师素质和专业化水平，培养热爱乡村、素质优良、充满活力的乡村小学科学教师，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，有效提升课程教学综合能力，进而促进乡村小学科学教师整体素质和教学能力提升，辐射带动乡镇基础教育发展。
于2024年9月19-9月30日在海南森林城市度假酒店举办了海南省乡镇小学科学骨干教师教学能力提升培训班，来自全省各市县乡镇小学科学教师60名参加本次培训。
开班仪式：梦想启航，使命在肩
培训在一场庄重而热烈的开班仪式中拉开帷幕。郑传鹏院长，许环军院长，程睿菁副院长，张甲锋主任，王学荣老师及全体参训教师齐聚一堂。领导们发表了鼓舞人心的讲话，强调了科学教育在国家强基计划中的重要作用，以及提升小学科学教师素质能力的紧迫性和必要性。他们寄语全体教师，要以高度的责任感和使命感，投入到此次培训中，努力成长为具备科学素养、教学智慧和创新能力的优秀教师。
破冰之旅：携手共绘科学教育蓝图
张甲锋主任为打破参训教师之间的陌生感，促进彼此的了解，引出让大家产生共鸣的问题：“小学科学教育的现状及存在的问题？”大家在交流与分享中得到了了解，也给了我们深深的反思，明白了此次培训的任重道远。
专家引领
9月19日上午，琼台师范学院学前教育学院王卓教授为我们开展了题为《加强师德修养，做四有好老师》的专题讲座。王教授从“”什么是师德”“为什么要加强师德修养”“怎样加强师德修养”具体展开，提出总书记“好老师”四要素：做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。引用习总书记“功成不必在我，功成必定有我”，引导教师们反思自身教育实践，树立高尚师德，争做学生健康成长的引路人。
19日下午，海南省教育研究培训院课程部吴忠喜副主任给我们带来了《科学课程标准（2022年版）解读》的专题讲座，吴老师从课程标准的修订背景、核心理念、目标体系到实施建议，进行了全面而细致的讲解。强调新课程标准更加注重学生的全面发展，强调科学探究的重要性，科学教师不仅要传授科学知识，还要培养学生的科学思维，好奇心，探索欲，创新能力。
从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度出发，对科学教育提出了具体而明确的要求。同时，课程内容也进行了精简和优化，聚焦学科核心概念和大概念的学习，注重知识的系统性和连贯性。在实施建议方面，新课程标准强调了探究实践的重要性，鼓励教师采用多样化的教学方式和手段，引导学生主动参与科学探究活动。同时，新课程标准还提出了具体的学业质量要求，为教学评价提供了重要依据，实现教学评一体化。通过此次解读让教师们对2022版科学课程标准有了更加深入的理解和把握，为今后的教学改革提供了有力的理论支撑和实践指导。
随着培训活动的深入进行，参训教师们将会收获丰富的知识和宝贵的经验，激发对科学教育的无限热爱和追求，不断提升自身的专业素养和教学能力，为乡镇小学科学教育的发展贡献自己的力量。展望未来，我们坚信，在全体科学教师的共同努力下，乡镇小学科学教育必将迎来更加美好的明天。