同课异构绽光彩

城乡均衡共前行

       在秋日的晨曦中，武汉市的教育天空被一抹诗意点亮。9月19日，一场主题为“一课千面，异构共研——城乡语文教研的诗意交响”的教学研讨活动，在武汉市汉阳区楚才小学的校园里悠扬奏响，它不仅是一场语文教学研讨会，更是城乡教育心手相连、共绘均衡发展新图景的美好见证。

       为了积极响应武汉市教育均衡发展的号召，促进城乡教育资源共享，提升农村及边远地区语文教学质量，19日上午，由武汉市汉阳区楚才小学牵头，联合武汉市新洲区三所小学共同举办的“一课千面，异构共研——城乡语文教研的诗意交响”教学研讨活动在楚才小学拉开帷幕。

      本次活动旨在通过同课异构的教学模式，搭建城乡教师交流平台，共同探索高效语文教学方法，提升语文教师的专业素养和教学能力，进一步推动城乡语文教育均衡发展。

       上午9时，首先由楚才小学的王诗老师和来自新洲区汉昕小学的何莹老师分别就统编版四年级语文课文《麻雀》进行了同课异构的教学展示。

       王诗老师充分利用现代教学技术，创新教学方法，课堂生动有趣；而何莹老师则结合农村学生实际，注重情感引导，课堂温馨感人。两位老师的精彩授课赢得了在场师生的阵阵掌声。

       教学展示结束后，进入了一个引人注目的环节——希沃技术人员就城乡两节课进行了希沃AI教学课堂反馈数据比对，并做了详细解读。通过希沃AI教学系统的数据分析，技术人员展示了两位教师在课堂互动、学生参与度、知识点掌握情况等方面的具体数据对比。这些数据不仅直观地反映了城乡教学在技术应用和学生反应上的差异，也为后续的教学改进提供了有力的数据支持。

       随后，评课议课环节正式开始。授课教师首先进行了教后反思，两地参与听课教师围绕教学设计、教学实施、教学效果以及希沃AI教学反馈数据等方面进行了深入的互动交流。大家纷纷表示，通过此次活动，不仅学到了许多新的教学理念和方法，更深刻体会到了数据驱动教学的重要性，以及城乡教育之间的差异与互补。

       活动最后，城乡领导对展示课进行了专业点评，并提出了宝贵的意见和建议。他们强调，城乡教育一体化是教育公平的重要体现，希望未来能有更多这样的交流活动，促进城乡教育资源的共享与互补，同时充分利用现代教学技术，提升教学质量。

       随着活动的缓缓落幕，武汉市的教育画卷上又添上了浓墨重彩的一笔。城乡教师们的智慧碰撞，如同星辰交织的夜空，既璀璨夺目，又和谐共生。这不仅仅是一次简单的教学交流，更是城乡教育携手并肩，共同迈向更加辉煌未来的诗意启程。我们坚信，在武汉市这片教育的沃土上，城乡教育的花朵将会绽放得更加灿烂，共同绘就一幅幅绚丽多彩的教育均衡新画卷。