金风送爽秋韵浓，春华秋实满庭芳。为全面推进义务教育均衡发展，进一步深化英语课堂教学研究， 努力提升教师素质，打造英语高效课堂。以三课活动为契机，2024年9月19日上午第二节周亚飞老师以《Where is the library?》进行课例展示。
五年级学生已有一定的英语基础，并且具备初步的英语听说读写能力，本堂课中，不仅有基本的英语朗读操练，更加深入地训练了学生的英语听说思维。考虑到一部分学生基础较为薄弱，课堂中设计的问题难度深浅相间，更易激发每位同学英语学习的兴趣及提高学生的英语能力。
周老师以生动的情景对话为引，引领学生踏入英语学习的奇妙之旅。课堂上，周老师以兔子舞为导入，让学生们学习本课重点词汇，又以游戏巩固重点句型。老师不仅传授了问路与指路的实用句型，还巧妙融入了地图绘制与角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新词汇与表达方式。通过模拟学校等真实场景，学生积极参与，勇于开口，不仅锻炼了口语能力，更培养了乐于助人的美好品质。这堂课，知识与乐趣并存，为学生的英语学习之旅增添了亮丽的一笔。
教然后知困，便能自强。英语组的老师们以教研组为单位开展了评课活动。老师们畅所欲言，谈体会，说收获，提建议，在交流中碰撞出高效课堂教学的智慧火花。
周老师这节课的精彩之处：以真实情境串联整节课；以大单元主题为引领；以语篇为依托合理重构教学内容；秉持英语学习活动观组织和实施教学，让学生在应用实践和迁移创新等活动中发展语言能力、提升思维品质和建构文化意识；各种学习活动层层递进，课堂生成自然、精彩。 同时周老师课后积极听取教研组教师们的反馈和建议，回顾教学亮点，反思课堂上的不足，继续完善课堂组织、教案设计和实施策略。
未来路上我们人民路小学英语教研组将继续以课堂为主阵地，深耕细啄高效课堂。把精益求精、臻于至善的教育追求落实到每一节课，共同追寻英语教育教学的诗和远方。