为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。语文组教研组织开展了教学磨课活动。
王利琴老师在二(1)班授课
王利琴老师授课内容是《拍手歌》。王老师先用鲜艳的图片展示花儿世界、水果世界，引出今天的主题:动物世界。在拍手朗读的过程中快乐识字。王老师通过拍手读、开火车读、男女互读等多种形式引导学生做到眼到、口到、心到。感受课文的有趣和韵律。
李若宇老师在二(2)班授课
李若宇老师利用游戏导入，激起学生兴趣，顺势导入课题——《拍手歌》。随文识字“歌”，指导书写。在接下来的课堂中，老师范读课文，学生多形式朗读，感知课文，随文识字，巩固认识。《拍手歌》富有节奏，朗朗上口，文中有多种动物，学生兴趣好涨，课堂氛围热烈。
评课指导
课后两位老师对自己的课程进行了总结和反思。针对两位老师上课的需改进的共同点，老师们给予不同的意见。二年级的学生要重视不同程度、形式的朗读，读能增强语感，加深印象。同时也要注重书写的指导，引导学生写好字，书写美观、工整。
不同的教学方式借鉴不仅能够提升自己的教学能力和创新思维，还能够促进教师之间的交流与合作。他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。通过此次的活动，教师相互借鉴，相互学习，共同扬帆。
策划：美苑小学语文教研组
编辑：郭小霞
审核：熊慧芬 王青
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