2024年9月19日下午，初中地理教研组全体老师会集中考分析室，共同参加由陈国玲组长组织的第一次初中地理教研组会活动。
本次教研活动主要包括两个部分：
一、教研工作计划研讨暨地理中考成绩分析
1.教研活动开始前，陈国玲组长对初中地理本学期的教研工作计划进行的部署解析。教研工作计划中，陈国玲组长对每周的教研工作内容做出了详细的安排，包括中考成绩分析、师生同考、新教师亮相课、教研组长备课组长示范课及网络教研和期末复习工作安排等，使得组内老师们明确了本学习的教研教学工作任务。
2.2024年地理中考成绩分析
地理中考成绩分析是一个涉及多个方面的综合性工作，它不仅反映了学生对地理知识的掌握程度，还体现了教师的教学效果和学生的学习态度。以下苏金秋老师是对2024地理中考成绩分析：
（一）考试概况
地理中考作为初中学业水平考试的重要组成部分，通常具有明确的考试时间和总分设定。考试内容涵盖地理学科的各个重要领域，如自然地理、人文地理、区域地理等。
（二）成绩分布与统计指标
平均分：初二年级地理考试的均分为61分，与近几年考试相差不大，个别平行班成绩进步明显。
本次考试≥88分为A等级，A等级人数相较去年较少，其中87-86分人数较多，从而A等级人数未能达到全年级初二地理会考目标。个班中B等级人数占大部分，而C、D、E等级人数相较于平时模拟考试来说可以看出人数在减少。
（三）考试内容与难度分析
知识点覆盖：分析试卷中各个知识点的分布情况，了解哪些知识点是考查的重点，哪些知识点被忽视或考查较少。这有助于教师在今后的教学中更加均衡地分配教学时间和精力。
难度评价：具考生了解反应，失分的题目大多在于开放性问答，难度过高，较难全面将答案写出。
二、地理中考经验分享
地理中考作为初中阶段的重要考试，不仅考察学生对地理知识的掌握程度，还检验着学生的应用能力、逻辑思维和解决问题的能力。活动第二项由陈国玲组长和伍道平老师分享中考地理备考经验：
1.基础知识的牢固掌握
系统复习：地理知识涉及面广，需要系统地进行复习。可以按照自然地理、人文地理、区域地理等模块进行分类复习，确保每个知识点都掌握到位。
重点突破：对于考试中的重点和难点，如地球运动、气候类型、地形地貌等，需要投入更多的时间和精力进行学习和理解。
记忆技巧：利用图表、口诀、联想记忆等方法，帮助记忆地理知识。例如，可以利用地图来记忆地理位置和地形特征，利用口诀来记忆气候类型和特点。
2.提升应用能力
读图分析：地理考试中，读图分析题是常见的题型。因此，要学会正确解读地图，包括地图的比例尺、方向、图例等，以及如何从地图中提取有用信息。
实际联系：将地理知识与实际生活相联系，理解地理现象背后的原因和规律。例如，可以结合当地的自然环境、气候特点等，来理解地理知识在现实生活中的应用。
3.培养逻辑思维和解决问题能力
理解原理：地理知识中有很多原理和规律，需要深入理解并掌握。只有理解了原理，才能更好地应用知识解决问题。
分析案例：通过分析地理案例，了解地理问题的产生、发展和解决过程，培养逻辑思维和解决问题的能力。
模拟练习：多做模拟题和真题，熟悉考试题型和难度，提高解题速度和准确率。同时，要注意总结错题和难点，针对性地进行复习和巩固。
通过本次的教研活动，老师们对教学的认识更加深刻，有了清晰的教学目标，相信在接下来一年的时间里，通过老师们和同学们的努力下，学生中考地理成绩都能够有所突破！