为落实“国培计划（2024）”项目县的工作要求，聚焦研修核心，精准设计培训内容。2024年9月20日上午在庙头小学举办了“国培计划2024”送教下乡问题诊断环节小学数学教学活动，本次活动共分两个环节：一是课堂展示，二是座谈交流。
指导团队与校领导积极沟通提前筹划布置，9名数学老师认真准备，确保活动顺利进行。
课堂教学 精彩展示
今天每一位授课老师都带来了精彩的课堂教学，思路清晰、语言流畅、安排合理，并极大地发挥了学生的主观能动性，课堂活跃，气氛热烈。同时，大家也能感受到每位老师对此次“送教下乡”活动的重视。
研讨交流 以思促教
“送教下乡”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。在教研中，现场听课的导师们积极主动地针对不同活动进行评课发言，也对几位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定。
在教研时导师团队着重强调了在课堂中教师的重要性。第一，学生参与度，要让学生参与进来，而不是只是老师的独角戏；第二，学生思维的活跃度，课堂中要让学生思维活跃起来，学生才更有兴趣学习；第三，教师要熟读课标，把握考试方向，目标达成度，完成课堂目标，这节课才更完整。思想的交流与碰撞、适时地总结与引导，拉近了彼此之间的距离，让老师们对今后的的教学活动充满了信心。
本次“送教下乡”活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。送教下乡活动如一缕丰盈而温情的阳光，为庙头小学新增了秋日的活力。终身学习，不断成长，教师永远在路上！
策划：铁门镇庙头小学教师发展中心
审核：邱延强
编辑：崔静霞
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