秋风消酷暑，落叶送微凉。为了进一步精进教学技艺，深化教学改革，助推教师专业成长，9月19日上午第三、四节课，高三英语备课组在明理楼五楼开展教研活动。
全体成员怀揣着对教育事业的无限热忱，共同探索教学之道。一场汇聚智慧与灵感的盛宴，就此拉开帷幕。
校领导汪建平全程参与本组的教研活动，就九师联考、英语早读早测、训练案、作文分析、常规教学要求等提出了建议并做出了指导。
一、政治理论学习：启迪智慧，共筑梦想
活动伊始，全体成员沉浸于政治理论学习，集体研读“学习强国”平台的习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话----以教育之强夯实国家富强之基。深邃的思想、宏大的视野，激发了教师们对教育事业的无限忠诚与热爱，为后续的研讨活动奠定了坚实的思想基础。
二、传达会议精神：明确方向，细化要求
备课组长李臻林老师细致传达了上周三鄱阳一中教研会议的核心内容：强化教学常规检查，规范教师课堂行为，优化作业管理办法，量化评比教师业务，并明确常规教研活动的具体安排。这一系列举措为教师们指明了清晰的工作方向，细化了行动步骤，助力教学质量提升。
三、吴接胜老师赴衡水中学学习心得分享：交流心得，共研精思
吴接胜老师从以下三个维度详细地阐述了其学习心得：
一）研高考 落地有声
首先，吴接胜老师说到我们要从微观到宏观去剖析2024高考新课标I、II卷，明确备考方向。
词为点：以阅读A、D篇为例，关注词汇、词性变化、短语；
句为线：以阅读B、C篇语填、写作为例，关注长难句分析、缩句与扩句、写作素材积累；
篇为面：以七选五完形为例，关注逻辑关系、文章结构；
资料组编：精准编写学案和自助作业。
二）重课堂 夯基提能
接着，吴接胜老师提到“双向六环节”课堂教学模式和高三备考安排。1.话题复习：话题对接,思维拓展。（如：人与自我、人与自然、人与社会）
2.习题讲评：享受情境,迁移应用。讲评中要遵守讲评的及时性、思维的导向性、问题的针对性、情境的应用性。
3.语法复习：应用中讲,强调自学
4.写作提升：精批细阅,榜样引领
5.听力适应：技巧点拨,加快节奏
三）强合作 众志成城
最后，吴接胜老师说到了教学中的三合作。
1.师师合作：教师通过听评课（先导课、四课）、教研（周教研、研讨会）、资料组编（100%更新，题源）进行合作。
2.生生合作：学生通过作文互评（win-win）、座位排布（答疑与带动）、学法分享（引领与调整）进行合作。
3.师生合作：教师与学生通过早读激情投入（有状态，速度快）、正课同频互动（思维敏锐，参与度高）、课下分析改进（学生主动，老师帮扶）进行合作。
吴接胜老师此次赴衡水中学的学习心得，让我们受益匪浅。
四、讨论交流：集思广益，共谋发展
集体讨论环节，将这场研讨会推向了高潮。
在研讨会的尾声，教研组成员们围坐一堂，进行了热烈而深入的讨论交流。
校领导汪建平提出研究教材、研究高考、教考衔接。通过此次心得交流把最需要学习的政策落实。
备课组组长李臻林老师认为需要回归教材、努力落实英语早读早测、训练案。
刘锦荣老师说到要依据学情、深耕基础、巧妙点拨。
本次研讨会，不仅是一次教学技艺的深度磨砺与精进，更是一场心灵智慧的交融与成长盛宴。展望未来，高三英语备课组将秉持“精耕细作”的精神，以更加坚定的步伐，继续在教育这片广袤的田野上携手并进，以满腔的热情和不懈的努力，共同筑造那个属于每一位教师的璀璨教育梦。