从7月底第一次拿到黑白版到今天，我无数次地翻阅过你———三年级英语新教材。在众多专家、前辈的解读里，我一次又一次深刻了解你！在我、你和小朋友的相识中，我们终于走进彼此心里！
第一次倾情演绎，之前排练的动作全忘啦，俩宝贝可紧张啦！
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妞妞们就是大方！哈哈！她们把句子读得很顺溜呢！
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😄到底是My friend new还是 My new friend呢？宝贝！你们的表演太棒啦，道具随手拣来啊😄
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欣赏完故事表演，来看我们做思维导图吧！
老师提前准备好模板，图片，句子！
耐心等待！😄
舒缓的音乐怎么也平静不了你们欣喜的心！思维的火花不停碰撞！
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我们完成啦！
时间有限，我们还没来得及用语言展示呢，以后会有机会的！这一张取名为“最美错误”！因为她们认识到句子和图片要匹配！哇塞！
一看就是用心做了的！好工整呀！
I listen!这张图跟句子能匹配真是了不起！
I listen 和I listen with care同时用上，孩子们是明白了听老人说话要更有耐心吗？我心里好柔软呀！
此处是不是应该有掌声呢？😄
为C部分的这个思维导图准备了很长时间，从找图到下载打印，从句子图片的剪辑到分组，模板的制作等，都用了大量心思，花了不少时间。
教育不是你教了什么，而是孩子记住了什么！我想，31个娃娃今天这堂课应该是都各自铭记的东西吧！