【幼小衔接专栏】儿童入学八大能力——数学准备能力

清华附小成志幼儿园
创建于09-19
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本文章转自网络

🌻幼小衔接 我们在行动🌻

为了帮助孩子更好地适应小学生活,我们根据北师大钱志亮教授撰写的《入学早知道》,定期为大家推送有关视知觉、听知觉、知觉转换、社会适应、学习品质、语言沟通、数学准备等儿童入学必备八大能力小游戏,使幼儿尽快达到入学成熟水平,充分做好入学准备。

今天为大家推荐的是幼儿入学准备之数学准备。

🌻什么是数学准备能力?🌻

数学准备能力是《指南》科学领域提出的主要目标之一,是促进幼儿思维发展的重要途径,也是幼儿学习准备的重要内容之一。包括数数,对应,比较,分类,时间,认识钱币,数字推理等。

🌻游戏一:两个两个数🌻

目标:

1.尝试用两个两个数的办法数数,并说出总数。

2.大胆与他人交流自己的操作过程。

3.喜欢参加数数活动。

玩法:

幼儿拿取物品时,一次性拿两个,拿完后报出物品数量。

注意:

要提醒幼儿一次拿两个,两个两个数,要集中注意力。

00:27

🌻游戏二:物品分类🌻

目标:

1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 

2.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

3.在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一致性,不同标准的多样性。

玩法:

在两种或多种不同类别的物体中,进行分类整理。如:衣服、裤子。

注意:

在游戏时,一定保持场地整洁,避免杂物干扰游戏。

00:25

🌻游戏三:分类与排序🌻

目标:

1.会按物体的某一规律进行简单排序,理解排序的基本规律。

2.引导幼儿尝试和发现不同的排序方法,体验排序活动的乐趣。

玩法:

打乱数字的顺序,幼儿按照正确的顺序进行摆放。

注意:

在游戏时,要提醒幼儿数字摆放,以免出现数字放反的情况。

01:42

🌻游戏四:多角度分类🌻

目标:

1.能够感知事物的特征,了解分类的方法。 

2.通过操作、探索、培养幼儿观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力及多角度分类的能力。

玩法:

提供相似的物品,幼儿按照不同的标准进行多方面分类。

注意:

也可以通过情景活动让幼儿感知多角度分类的方法。

00:38

🌻温馨提示🌻

1.在我们的生活中数字随处可见,让我们一起带着善于发现的眼光,去探索数字的奥秘吧!

2.将数学教育融入生活中,幼儿感受数学,运用数学,学会用数学方法解决简单问题,领悟数学的价值。

🌻家庭指导游戏🌻

游戏推荐:《小小银行家》

目标:能用钱币进行等额兑换,提高计算能力。

准备:不同面值的人民币(纸币、硬币)。玩法:给幼儿提供不同面值的纸币、硬币,家长要求兑换。如:家长拿一张10元纸币,要求兑换成1元硬币。

游戏推荐:《数字九宫格》

目标:

在游戏中感受数字和数量的有趣与新奇,建立对数学的自信和能力。

准备:

数字九宫格

玩法:

在一张数字九宫格表格中,填入相应的数字,要求横向一排和竖向一排里面的数字不能重复。

幼小衔接,是孩子从幼儿园到小学的过渡过程,需要经历幼小衔接这个适应过程的,既有幼儿,也有家长,每个孩子数学能力的发展,都遵循着同样的规律和步骤,即从动作层次的操作发展到抽象层次的发展。

让我们一起努力,幼小衔接,我们一直在行动。


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二审二校:何    凤

三审三校:王童鑫

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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