启心之程，共研共进——金秀瑶族自治县中小学心理健康教育教学研训活动成功举办

19日上午为听课评课环节。县民族高中的金双老师给县民族小学的学生带来了《用“五指”启动快乐》课程。课堂上，金双老师巧妙地运用“五指”这一形象的比喻，引导学生认识到快乐可以从“五感”去寻找和感受。通过精彩的互动活动，学生们积极参与，课堂气氛融洽。

第四节课县民族中学的田翊雪老师展示了非遗文化黄泥鼓舞与心理健康教育融合课程——《少年初识愁之味》。这堂课将瑶族黄泥鼓融入心理健康教育中，让学生在感受传统文化魅力的同时，也学会了通过一些艺术表达的方式来面对成长中的烦恼。田翊雪老师探索了心理健康与艺术融合的方式，为学生的全面发展开辟了新的路径。

下午 14:30 活动继续进行。县教研室的陶海丽老师对上午的课例进行点评，并进行了《“一生一策”心理健康档案专题讲座》。陶海丽老师详细介绍了心理档案建设的重要性、相关做法和注意事项，为教师们提供了实用的指导。随后开展了讲座、研讨环节，包括对 5.25 活动项目及案例评比工作的研讨。研讨活动主要由民族中学的沈艳秋老师和县民族高中黄丽老师进行分享。

沈艳秋老师系统分析了如何开展心理健康特色项目。从文件分析到活动构思再到活动开展，介绍本校在心理健康教育特色项目中的创新做法，为其他学校提供了启发。

县民族高中的黄丽老师带来了心理脱口秀及个案撰写分析，黄丽精心整理了在处理撰写心理个案过程中的感悟与收获。详细阐述个案各个部分的撰写，包括案例背景，目标确定，辅导技术等。同时，她还分享在撰写心理个案过程中的注意事项，为今后的心理辅导工作提供参考。

在此次研训会的尾声，陶海丽老师为大家分享了桐木中学陈博艺老师指导的家校协作教育视频——《别着急，请让孩子把话说完》。这部作品荣膺市级一等奖，它为心理健康工作带来了全新的构思以及极具价值的拍摄思路。

此次活动增进了各学校教师相互学习和交流，达到了教育资源互补的目的，增强了教师的教学教研意识，进一步提高了课堂效率，提升了教学能力和教学质量，有力地推动了学校心理健康教育工作的开展。