学习从未止步，热爱从未停止
教有所获，学有所得
潜心共研，温暖前行
凝心聚力促发展，奋楫笃行创未来。教学是学校的中心工作，教学质量就是学校的生命线。为进一步强化教学工作的中心地位，提高课堂教学实效性，促进教师专业成长，提高学校教学质量，2024年9月19日下午我系在刘卫华主任的组织下召开了以“如何做好学情分析”为主题的专业课教研组会议。
精准分析 砥砺前行
会议第一项，刘卫华主任强调做好学情分析的重要性并且为各位老师分享了做好学情分析的方法。
学情分析是教学的重要起点，做好学情分析不仅能提高教学质量，还能增强学生学习的兴趣和自信心。课堂教学基于两个基础分别是：学情分析和课程标准，而做好学情分析才能更好的确定教学目标和教学重难点，从而确定更好的教学策略。
学情分析主要包括对学习者的分析和学习内容的分析。学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点，是对以“学生为中心、以学定教”的教学理念的具体落实。
学情分析可以下五个方面进行分析：从学生的生理、心理特点分析，对学生已有的认知基础和经验分析，学生的个体差异分析，学生对本学科学习的方法掌握情况分析，学生对学习知识时可能遇到的困难分析。
常用的方法有：自然观察法，书面材料法，谈话法，调查研究法，测验法等等。
经验分享 共同成长
会议第二项，各位专业课教师积极分享了近期上课的经验和做法，大家互相学习，共同进步，为更好的开展教学工作奠定了良好的基础。
最后，刘卫华主任对本次教研会议做了总结。在教育的广阔天地中，学情分析犹如一盏明灯，照亮教学前行的道路。教师要做到有心，走进学生，留心我们的学生，鼓励我们的学生，思于繁，行于简，才能逐步在繁杂纷乱中寻出属于自己的规律，逐步螺旋上升，积淀经验。并且给各位老师布置了会后任务，制定下周教研工作计划，让教研工作落到实处，更加有意义。
积淀经验，展望未来
勤耕不辍，精业笃行。凝心聚力，且摘星辰。知来路，明去路，方能致远。机械工程系全体专业课教师将同心共力，奋楫笃行，共同实现美好教育的双向奔赴和彼此成就，定能不负众望。
供稿人：王宁
审核人：袁璐
签发人：刘卫华