强校赋能促发展
奋楫笃行启新程

在金秋送爽、硕果累累的季节，为提升柳州市“初中强校工程”创建校的管理能力和实践能力，培育具有价值引领作用和办学示范效应的新优质学校，树立新时代家门口好学校的价值标杆，推动全市初中学校高质量发展，柳州市教育局精心组织由全市30所创建校核心团队成员，市县区教科研部门负责人合计100人组成的研修团队，奔赴上海开启强校研修学习之旅。

本次研修包括理论提升培训与跟岗研修两个环节，旨在汲取上海名校办学经验及管理智慧，形成良性互动的学校内涵发展体系。

开班仪式由上海市教育科学研究院普通教育研究所研究中心副主任李金钊主持。

上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长夏雪梅致欢迎辞，她期待通过此次研修，携手柳州市的教育精英，共同探索教育新路径，培育优秀人才。

柳州市教科所所长张献军作开班仪式发言。张所长回顾了柳州市教育同仁对于新优质教育的不懈追求历程和取得的成果，希望全体学员珍惜研修机会，深入学习，深度接轨上海的先进教育理念和管理经验，充分利用上海优质资源，为柳州市初中教育的提升贡献力量。

上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长夏雪梅带来题为《项目化学习与教学方式变革》的培训讲座。夏所长以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，深入浅出地阐述了项目化学习的意义与必要性，揭示了项目化学习的内涵与特征，巧妙地将项目化学习与相关概念进行对比分析，让学员们对项目化学习有了更为清晰的认识。

        夏所长详细讲解了项目化学习的五个基本设计方法：第一是定选题，找课标或教材中的真实问题；第二是设计驱动性问题，问题应真实，可探究，有开放性；第三是设计项目成果；第四是设计项目进程及学习支架；第五是设计评分节点和规则。

夏所长通过一系列详实生动的案例，让学员们深刻体会到项目化学习对于促进学生全面发展、提高学习主动性和创造性、增强实践能力等方面具有重要意义。而教师在引领项目化学习中，应该担当起设计与规划、引导与启发、评估与反馈、反思与改进等多重职责。

下午的培训，由上海世外教育附属临港外国语学校校长关景双作《课例研修的师之蕴实操经验》讲座。

关校长以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，引领学员们深入探索了课例研修的五大做法，即以教师为主体，以教学问题为主题，从观察点着眼，以观察和反思为手段，以互动对话课堂出思想方法。

关校长总结出“摸得着的专业化”六大显性能力，即解读文本能力、教学设计能力、课堂操作能力、研讨观评能力、用笔说话能力、观点分享能力。“摸得着的专业化”不仅是对教师能力的要求，更是对教育教学负责的体现，他希望教师们能在“摸得着的专业化”六大显性能力的指引下不断精进，提升研修能力。

对于高素质教师，关校提出四大显性行为，即一边教学、一边研课、一边读书、一边历练。具体做法为以课例为载体，静坐课堂找方法；以叙事为抓手，评学论教找方法；在教学行动中，以实操课堂找方法；开展理论学习，引领读书找方法的教学研修行动。为一线教师提供了一条清晰、可视化的成长路径。

柳州市文华中学副校长梁鼎雄进行总结分享，利用本次培训，他对自己已开展了一年的项目化学习进行了反思，更明确了下一步的方向，坚定了推进项目化学习的信心和决心。

柳州市龙城中学副校长龙世海进行总结分享，在新课程标准，新教材的“双新”时代背景下，项目化学习旨在通过真实而有挑战性的问题驱动，让学生在解决问题的过程中，不仅掌握学科知识，更能够培养高阶思维能力、创新能力以及团队合作精神。今天的讲座提升了自己的教育执行力。

柳州市第十二中学党政办副主任白冰尔对关校长的讲座进行学习分享，他认为关校长深入浅出地讲授了课例研学的实操方法，以实例展示了如何进行教学设计、主题研修、阅读写作、经验实操等。白主任表示在今后的教学中要认真研究课堂，打磨属于自己的教学品牌。

融安县实验中学教务副主任韦斯榆进行学习分享，他认为关校长的“师之蕴”课例实操经验立足教师发展和学生成长，实操性强。未来将把常态研修与成长相结合，探索适合自己的教学方法，乘风破浪，砥砺前行。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”研修学习的第一天，学员们便收获满满，在接下来的九天时间里，学员们将继续汲取名校的办学经验和管理智慧，积极提升，勇于突破，做到学、思、行结合，为办好家门口的好学校而努力！