预防传染病， 守护你我他——育童幼儿园传染病应急防疫演练

情景一：模拟疑似手足口病

      保健员用体温计对幼儿进行体温复测，发现体温偏高。

       通过观察，保健员怀疑这名幼儿疑似“手足口病”症状，需要到医院进一步诊治。班主任立刻电话联系家长，请家长来园。

       与此同时，保健员到大班班上检查其他幼儿的情况。

       家长来园后，保健员就幼儿的详细情况与家长沟通，并让家长带幼儿到医院做进一步诊治。

      班级老师给班上幼儿普及手足口病的预防知识。

       疑似患病幼儿离开后，保育老师对班级进行了全面的卫生消毒。传染病确认后，保健医立刻打电话向园领导进行汇报。召集各班教师加强本班级的消毒。消杀人员对出现手足口病的班级所涉及的公共场所进行全面的清洁消毒工作，防止传染病扩散，迅速切断传播途径。

情景二：模拟出现流感症状，如:流行性感冒、新型冠状病毒等

      中班一名幼儿在集体活动时出现喉咙痛，班级教师测量体温发现体温偏高，班级教师立即带幼儿到隔离室。

       通过观察了解，保健医发现这名幼儿有发热、头痛、咽喉痛等流感样症状，疑似“流行性感冒”或“新型冠病毒感染”，需要到医院进一步诊治。班级教师👩🏻‍🏫立刻电话联系家长，请家长来园接幼儿。与此同时班级教师👩🏻‍🏫检查班级上其他幼儿的情况。

       家长来园后，保健员就幼儿的详细情况与家长沟通，并让家长带幼儿到医院做进一步诊治。

       班级老师给班上幼儿普及流行性感冒的预防知识。疑似患病幼儿离开后，保育老师对班级进行了全面的卫生消毒。

        班主任接到家长电话，疑似幼儿确诊为甲型流感，迅速告知保健员。传染病确认后，保健员立刻打电话向园领导进行汇报。

       召集各班教师及保育老师加强本班级的消毒。消杀人员对出现流行性感冒所涉及的公共场所进行全面的清洁消毒工作，防止传染病扩散，迅速切断传播途径。

情景三：模拟疑似诺如病毒

       小班一名幼儿在集体活动中突然发生呕吐。班级教师戴好口罩😷带患儿到隔离室。同时另一名老师快速组织其他小朋友离开教室。

       保健员检测体温检查幼儿身体，幼儿出现呕吐、头晕、腹痛、等疑似感染“诺如病毒”症状，需要到医院进一步诊治。班级教师立刻电话联系家长，请家长来园接幼儿。

       保育老师在戴好口罩、手套、一次性帽子等做好人防护的情况下，将氯消净粉均匀喷撒在呕吐物表面→呕吐纸覆盖遮吸附呕吐物多余水分→静置30分钟后→清除呕吐物及呕吐纸放入垃圾袋并脱掉手套→重戴手套扎紧袋口→用含氯10000mg/L消毒水的湿毛巾→清洁消毒地面→毛巾放入医疗垃圾袋扎好并放置在专用垃圾桶→30分钟后再用清水拖洗干净地面。

       家长来园后，保健员就幼儿的详细情况与家长沟通，并让家长带幼儿到正规医院做进一步诊治。

       传染病发生后，保健员及各班老师加强晨午检及全日健康观察，做好因病缺勤追踪工作。同时要求各班做到传染病零报告、日报告制度。有情况报情况，无情况报平安。各班老师加强本班幼儿传染病知识健康教育，并通过多种途径对幼儿家长开展防治传染病的宣传工作。

      通过本次预防传染病应急防疫演练，教师👩🏻‍🏫日常加强引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，防止病从口入，做到睡眠充足，膳食营养丰富，加强体育锻炼，真正做到预防从点滴做起！