教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步并进。我校邀请教研室各教研员莅临正莫中学，对各个年级进行听课和教学研讨活动，针对教学过程中的重难点，发挥片区教师组的智慧，寻求适合学生的教学方法。
赵卫桃老师讲授的《钱塘湖春行》，通过题目“春”“行”这条线索，细细把握和解读，挖掘出文本中的各个教学要素进行设计，符合学生的认知水平和学习规律。
牛红净老师讲授的《沁园春雪》，以朗读等形式，开启诗的语言，感受“千里冰封、万里雪飘、大河、山”等意向的壮阔体会其中情感。伴随重点修辞讲解，过渡流畅，不留痕迹。
李蕾老师讲授的《Could you please tell me where the restroom are? 》体现了一个字“活”，采用的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。在引入新词时，新颖又自然，具有生活化的。学生在轻松愉悦的氛围中度过。
李美仙老师讲授的《What Do No.5 High school students Do in their Free Time?》，采用学思结合用创为本的理念，引导及时、明确，发挥了学生的学习主动性。在轻松愉悦的课堂氛围中掌握重要词汇。使学习过程生活化。
王彦玉老师讲授的《解一元二次方程》利用复习导入，温故知新。王老师重点详细地讲述了配方法的基本步骤，让学生明白解一元二次方程的基本思想是“降次”。王老师的例题及课堂练习题具有较强的针对性，让学生能够在课上发现问题，解决问题。
《命题与证明》是以后研究几何证明的重要基础，侯萍老师利用学生已有的平行线和三角形的相关知识，带领学生将命题转化为数学语言，经历推理证明的过程。通过小组合作探究，让学生发散思维，体验一题多解，培养空间想象能力。
胡淼芷老师讲授的《延续文化血脉》，通过游戏《黑神话：悟空》中涉及的中式古建筑群导入，激发学生学习兴趣。胡老师的授课流程清晰全面，利用关键词概括知识点，并且课件所涉及的材料非常具有时效性，赢得了听课老师的一致好评。
教师的本质就因教研而不断优化。教研是给予老师巨大潜力和能力的源头，与日俱增的教研活动有助于教师更好地提升教学理论素养，运用教研成果，转变为能够利用课堂激发学习兴趣，提高教学效果。
最后教研室的各位领导对本次听课和教研活动做出了充分的肯定，给予了高度评价：
1、勇于开拓、锐意创新，认真钻研教材。
2、观摩优师，设计教法，氛围轻松愉悦
3、把课堂交于学生，充分发挥学生的主动性
4、能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
我校有多年教学经验，形成了自己的教学特色和风格的老教师，也有热爱教学工作，对教学具有浓厚的兴趣，具有创意和灵感、易于接受新事物的年轻老师，因此教研活动我们从实际出发，组织教师之间互相交流观摩、研讨评估，也对个别教师教学中存在的不足共同思考，对不全面的地方加以补充，有效提高自身水平和教学技能，着力打造一支政治素质好、业务能力强、教学水平高的高素质队伍，不断推动我校教学高质量发展。
学履不停，行而不辍，相信教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采！