春来夏往,秋收冬藏,为了引导幼儿深层次地挖掘自然活动的意义,培养幼儿爱护植物,做绿色家园的守护者,大一班开展了认领小树和我为小树设计树牌的活动。
“树牌上要有树的样子,还有它的名字。”“我们可以画出它的样子,再画出它的果实就可以啦。”“我们还可以让老师帮我们写上树的名称”
设计树牌
我们一起挂树牌
我们共同为幼儿园的小树设计了精美的树牌,不仅使小树有了名片,也让我们对爱护小树有了新的认识。
春来夏往,秋收冬藏,为了引导幼儿深层次地挖掘自然活动的意义,培养幼儿爱护植物,做绿色家园的守护者,大一班开展了认领小树和我为小树设计树牌的活动。
“树牌上要有树的样子,还有它的名字。”“我们可以画出它的样子,再画出它的果实就可以啦。”“我们还可以让老师帮我们写上树的名称”
设计树牌
我们一起挂树牌
我们共同为幼儿园的小树设计了精美的树牌,不仅使小树有了名片,也让我们对爱护小树有了新的认识。