教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，9月18日下午以及9月19日上午，密云区滨河学校开展了数学教研活动。本次活动还特别邀请了小学数学特级教师刘德武老师莅临指导。
第一节课由闫佳莉老师执教，授课内容为三年级上册《几百几十加减几百几十》。课堂伊始，教师创设贴近孩子们生活的真实情境，更能激发学生的探究欲望。同时，让学生自己搜寻数学信息，提出数学问题，通过得当的审题方法找到数量关系，发展学生分析和解决问题的能力。同时，在探索几百几十加几百几十的计算方法时，采用自主探究和小组合作交流算的过程的方式，提升学生的独立探究和语言表达的能力。
闫老师在执教的教学活动过程中，注重培养学生的审题能力，书写习惯。她以饱满的热情、扎实的知识储备引领学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。 优质的课需要集思广益、博取众长，更需要教师不断锤炼自己才能绽放光芒！
第二节课是由刘德武老师带来的《谁最重，谁最轻》。本节课注重培养学生用数学的眼光观察世界，发展学生推理能力。通过习题训练让学生从舒适区走到发展区，最终迎接挑战区！刘老师的课堂动静结合，给学生充分的思考空间，同时也注重发展学生批判性思维转化成创造性思维。
在本节课中刘老师同时重视培养孩子们的观察能力、分析能力和推理能力、培养孩子们探索数学问题的兴趣，以及有条理的思维方式。孩子们在快乐的课堂氛围中猜想交流并合理解释了谁最重和谁最轻，改变了靠直观感觉选择答案的学习方式。
第三节和第四节课分别是由钱杰老师带来的《除数是整十数的除法》以及许佟老师带来的《倒数的认识》。《倒数的认识》这节课通过设计有坡度的任务，在问题的推进下让学生自主展开解释与辨析、分析与交流、修正与思考，在逐步明晰概念内涵的基础上不断引发对未知领域的新探索和新发现。既让学生在充分的体验活动中明晰概念的形式、把握概念的本质、认同概念的价值，也在“减法”的教学中减轻学习压力，在“加法”的教学中激发了探索新知的兴趣。
课后刘老师针对三节课进行了点评。刘老师鼓励教师用发展的眼光看待问题，为后续学生的学习做好知识储备；鼓励教师在实践中巩固方法，从不断的练习中深究背后的知识；鼓励教师多表扬激励学生表达，从而使学生获得更多的成就感和自信心！
本次活动的开展为老师们搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，有利于促进教师业务水平的提高。相信滨河学校的数学人可以用更广阔的视野去看待我们的教育教学工作，提升教育教学水平，我们一直在路上!
编辑:王梓妃
审核: 梁帅