幼儿园为打造高素质教师团队，提高教师专业水平，加强教师基本功训练，让教师更深入地理解幼儿的需求与兴趣，为教学提供更加丰富、适宜的玩教具资源。促进教师之间的交流与合作，共同分享制作经验，提升团队凝聚力。我园于9月19日开展了“匠心巧手，以玩促教”主题墙、玩教具展示活动活动。
本次活动采取“参观讲解”方式，各班老师担任讲解员，全面详细地介绍班级主题墙设计、玩教具制作，操作材料投放的构思，大家相互交流探讨，仔细观察每个创设细节，学习揣摩各班的亮点，收获良多。
一墙一世界，点滴见智慧
主题墙是幼儿学习、探索轨迹的呈现平台，生动、直观地展现了各具特色的主题内容，教师巧妙设计让每一面墙壁会说话，让每一面角落能育人，让每一条轨迹有意义，让幼儿的探究学习有痕迹，让无声的环境变成有声的教育。
一墙一景皆探索，各班级实施探索的项目化活动中以儿童为主导，尊重儿童声音，记录儿童“行”与“思”，通过直接经验、操作和探究来获取新经验，丰富幼儿认知，发展幼儿能力。
匠心巧手，以“玩”促教
玩具是幼儿游戏的媒介。区角活动是幼儿每天必不可少的环节，研究表明，3~6岁的幼儿对具有操作性的自制玩具最感兴趣。这些几乎不用花钱的玩具，既简单又充满趣味。 既丰富幼儿的可操作性，又提高老师的专业能力。
老师们展示自己的玩教具作品并进行实操讲解，通过今天的活动，我们不仅见识到了各位老师们的创意与才华，更重要的是，我们感受到了玩教具对于幼儿的成长与发展的重要性。
活动最后，宋主任为本次教师自制玩教具展评活动做了详细总结，制作中老师们利费利旧，有创意，结合幼儿年龄特点，造型设计优美，色泽鲜艳、搭配协调，具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。通过活动，又给老师们提供了一次交流和学习的平台，希望老师们再接再厉，在教育实践中快速成长。
水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教育的意义所在。相信在以后的活动中，会涌现出更多的精彩，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!
审稿：王娜、宋娜
编辑：李红蕾