佳合国际学校高中语文早读 课堂展示

　　希望每位语文教师及英语教师以此为参考，科学规划早读课，明确早读要求，合理、清晰的制定目标和内容，及时考核并反馈，构建高效早读课。

佳合国际学校早读课的基本要求与策略： 

明确早读目标，任务具体细化为学习指导（前一天公布，可由语文或英语科代表完成）；

分配好时段（读写背测）； 

读写记（默写）背结合，口眼手脑并用；

及时检查（自测、互测、抽测）纠错；

发挥科代表作用；

积极请求班主任和其他老师的帮助。 

丰富读的形式： 

1，形式多样的朗读：集体朗读、集体背诵、小组赛读、男女分读、分角色朗读、吟诵读、体验读、自由读、接力读、表情朗读、大声读、小声读、默读。 

2，整齐规范的领读。 

3，声情并茂的范读。 

4，诗情画意的配乐读。 

5，百舸争流的竞赛读。 

6，千帆竞发的背诵比赛。 

               佳合国际学校教师发展中心