为了更好的促进教师间的共同发展与互学互鉴，实现优质资源共享，引领教师立足课堂，提升课堂教学能力，在学校和教研组计划安排下， 我校的数学教研公开课如期举行，由赵老师带领六年级学生一起学习 《一个数除以分数》。
在教学过程中，赵老师利用课件，情境导入，从学生已有的数学知识出发，与学生生活实际相结合，充分调动学生参与学习的积极性，让学生“知其然”，然后“知其所以然”，学生注重力集中，积极发言，整堂课课堂气氛活跃，整体效果很好。
现场的老师们认真聆听、思考，共同讨论，内化于自身，为我所用！
下课后，赵老师先对自己的课做简单的自我评价和教学设计的分析。他说:“数学是一门与生活紧密联系的课程，要想学生数学学得好，还得联系生活实际，以生活中常遇到的问题为契机，为出发点，教学过程中要以‘创新激趣’为关键，以‘解决问题’为核心，课堂上要充分利用学具与课件等多种方式，激发学生找到学习数学的乐趣，让学生学得开心，有趣，学有所获！”
赵老师深入人心的发言，张弛有度的教学风格， 让人称赞。
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反思；知困，然后能自强也。一次次的观摩教研课，集大家之广益，相信我们学校的教学路会走得更顺畅，教学质量也会更上一层楼！
编辑:冯建元
初审:姚贞
终审:常以国