潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为进一步提升我校数学教师的专业素养，促进教师的专业发展，不断优化课堂教学。我校数学组如期开展了本学期数学听评课教研活动，让我们来走进二年级一班李焕老师的课堂。
李老师为大家展示的是二年级数学——两位数加两位数（不进位），整节课师生互动良好，教学过程流畅，环环相扣。上课伊始，师生们以一首欢快的歌谣自然的带领学生走进了本节课的学习。
李老师上课思路清晰，层次分明，以问题为主线引导学生思考并获取新知。
李老师创设情境，让学生在真实的情境中运用数学，在教学中关注每一个学生的表现，并及时给予鼓励。
在教学活动中教学目标明确，重难点突出，且重点加法操练方法多样，师生活动，小组活动，个人活动等，调动了每一个学生的参与热情。
让学生在轻松愉快的氛围中进行加法计算，提高了学生数学学习的兴趣。
听课活动结束后，开展了互评式评课活动。各位听课教师一一对授课教师的课进行了点评，老师们肯定优点并给出许多建设性意见，与授课教师充分、深入地探讨课堂环节和教学方法，对每堂课进行了更高层次的引领。
老师们各抒己见，中肯的提出自己的建议。好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来，相信通过一次次的打磨，老师们都能有所提升，有所收获！
每一次听课评课，
都是一场寻找真知的征程。
每一次交流研讨，
都只为凝聚更好的教育力量。
我们以共研为起点，
来一场有“温度”的对话，
赴一程有“智慧”的研途。