孩子是天生的探索者，小小的脑袋里蕴藏着无限遐想。科学小实验不仅能激发孩子好奇心，培养动手动脑的能力，带来探索奥秘的喜悦，还能掌握基本科学原理和运行规律。
本周谷山学校三四年级的科学小实验——《会爬升的水》
《会爬升的水》
【材料准备】
热水、颜料水、矿泉水瓶
【实验过程】
将矿泉水瓶倒立放在有颜色的冷水中，然后将矿泉水瓶放在热水中静置10秒钟，再将矿泉水瓶放入有颜色的冷水中，静静等待，我们发现瓶子里的水上升了。
【实验原理】
起初，热水加热容器里的空气，这使得容器内的热空气迅速膨胀，一些不断膨胀的空气从瓶口溢出。当瓶口倒立入带颜色的冷水时，容器中的空气冷却，冷却的空气收缩或占用较小的空间。这种收缩会在容器没产生一个微弱的真空—低压空间。这时，它在容器外压相对较大，外部空气将水推入容器中，直到容器内部和外部的压力均衡，水停止上升。这就是空气压强的强大压力。
精彩瞬间
耳闻👂🏻不如一见👀，一见不如实验🍸。
来看看三四年级同学们的成果吧~
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通过开展一次次科学实验活动，相信会在学生们心中播撒下科学探索的种子。学生通过动手实践和探索，真正体会到科学的神奇，拓展科学视野，提高科学学习的兴趣，营造“爱科学、学科学、用科学”的浓厚氛围!