“欲求教书好，先做读书人”。教师的专业发展，需要好书的引领；教师的精神成长，需要阅读的滋养；教师的人文情怀和教育理想，更需要书籍来浇灌。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，9月19日上午，南乐县第二实验小学数学组开展了新学期教师读书分享交流活动。
读书分享已经成为我们的一种生活态度，大家在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我。交流会在宋欣欣老师的主持下，以“分享感悟，触动心灵”为主题有序进行着……
第一部分
重温所读书目
探寻书中新知
在导读题的引领下，老师们再次迈入《小组合作学习指导策略》一书中遨游。
第一、二章导读题（1）小组合作学习的教学模式为课堂教学带来的益处有哪些。（2）在课堂教学中应如何把握时机，合理运用小组合作学习。（3）如何科学合理地划分小组。（4）如何明确小组内成员的职责分工，保证小组合作学习的有效性。
第三、四章导读题（1）小组合作学习的六大要素是什么？（2）小组合作交流中常用的技巧是什么？（3）提高小组合作学习效率注意事项有哪些？（4）小组合作学习中评价的意义、原则及要求是什么？（5）小组合作学习中总结的方法有哪些？再举例说明。（6）小组合作学习中评价的方法有哪些？
第五章导读题：（1）教材5—1、5—2、5—3的范例中，教师为学生搭建的小组合作平台是什么？（2）教材5—4和5—5的范例是如何把握时机进行小组合作的？（3）教师如何在小组合作学习中，进行恰当的沟通？（4）教材5—9至13中，分别采用了什么方式组织的小组合作学习？（5）从范例中体会巧设问题、恰当评价、恰当选题对小组合作的影响。
第二部分
教师依次分享交流
相互碰撞智慧火花
在这次读书交流会上，每位教师都分享了自己深入思考的问题，大家围绕所读书的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们叙说故事，阐述观点，畅谈体会，敞开心扉，真诚交流，尽情分享着读书的收获与快乐。
第三部分
王校长总结点评
启迪深思创新
王艳娟副校长对这次的数学组读书交流活动进行了专业的指导，在读数学教育专业书籍的时候，要注重梯度和选择。对于名师名家的书籍，要学习他们的经验并学会查看一些具体的案例。更要注重看专家的书籍，从中寻找研究的理论支撑。所谓“腹有诗书气自华”，无论处在什么阶段，阅读都是必不可少的，阅读不仅给我们带来专业知识的深层次学习，而且还在不知不觉中提升了我们的气质。
王校长还帮助大家分析了如何读书的六个方面：1.挤时间读书，利用碎片时光充实自我。2.静心读书，沉淀思绪品味文字之美。3.结伴读书，共享书海乐趣。4.听书新体验，随时随地汲取知识。5.读书与思考写作相结合，深化理解。6.与教学实践相融，学以致用。
第四部分
展望未来可期
一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。书香浸染，能让我们在未来的成长道路上如沐春风，凝聚智慧；能让我们更好地教育和感染学生。学期初始，再启新程，让我们继续与书为伴，温暖成长，拾光而行！
编辑：张娟莉
初审：李向蕊
终审：王艳娟