“教”海过往为序章，“研”路俯拾皆芳华。
为加强全市学科教研组建设，更好地开展新学期的教学工作，9月18日下午，义乌市初中语文教研员宗军英老师以及全体初中语文教研组长齐聚江东中学，开展义乌市初中语文教研组长论坛暨试题评析专题研讨。
活动伊始，稠城中学的陈旺燕老师作题为“新评价背景下初中语文教学应然之道——浅析2024年初中语文调研卷”主题报告。陈老师首先立足于新课标，从课程理念、课程实施、课程评价三个方面，挖掘了新课标中出现的高频词，如核心素养、学习任务群、学习情境、教学方式变革等。最后，陈老师结合金华市2024年4月初三学生学业水平监测语文试题卷分享了她对试题命制的两点想法：第一，情境化测试：在真实运用中实现整体迁移；第二，结构化思维：在深度学习中整合建构认知。陈老师的报告紧扣课标，再次为老师们明确了“坚持依标命题”的命题原则。
苏溪镇中应利萍老师作了题为“中考视角下的演讲活动探究单元的教学实践”的教学分享。应老师首先阐述了上好演讲单元的必要性，既是落实新课标的要求，又与中考试题相接轨。接着应老师结合自身教学经历分享了她在演讲单元出现的教学误区：缺乏“活动”意识、缺乏“拓展”意识和缺乏“文体”意识。应老师在教学的过程中不断反思，不断进步。最后，应老师将校本课程“孝义文化”融入日常教学，创设“我眼中的‘孝义’——八年级演讲比赛”这一情景，开展项目化教学实践，为在座的老师们拓宽了演讲这一活动探究单元的教学思路。
大陈镇中的金凯玥老师介绍了以“AI助力下的‘教—学—评’一体化教学探究”为主题的经验分享。金老师从生成式人工智能与教学的融合，生成式人工智能对于复刻古诗“意境”的不足，生成式人工智能技术与古诗意境融合教学实践以及教学反思几个方面展开阐述，为老师们利用AI进行教学提供了切实可行的宝贵经验：1. 战略指引：为AI提供清晰的方向和目标，确保其输出与整体目标一致；2. 情境补充：提供丰富的背景信息，帮助AI理解任务的细微差别和隐含要求；3. 知识整合：将AI的输出与现实世界的复杂性相结合，弥补AI在实际应用中的不足；4. 创意激发：引导AI探索新的思路，突破常规思维的限制；5. 质量把控：对AI的输出进行审核和优化，确保最终结果的准确性和适用性。
活动最后，宗老师对新学期的语文教研工作进行了细致部署。
交流过后，宗军英老师作总结，她结合三位老师的报告提出建议：一是教研组长要发挥引领作用，提升教研组的教学理念；二是鼓励大家积极参加各级各类培训，领会新课标的核心理念与精髓，做一名与时俱进的语文教师；三是扎实有效地推进校本教研，抓住当下大文科建设的契机，从读题、做题、命题、说题等方面积极参加比赛，努力提升教师自身素养。
每一次教研都是一场诗意的修行。本次活动为新学期的语文教学开启了新篇章。在面对面的交流中，老师们更新了教学理念，丰富了教学经验，进一步深化了教学认识。全体老师继续砥砺前行，用最初的心，走最扎实的路。“教”谋新篇，“研”蓄成长。