为引导学生进一步了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信，落实立德树人根本任务,进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育。2024年9月14日，我校组织初一年级新生前往龙盛源学生社会实践基地，开展以“学习传统文化，体验工艺匠心”为主题的社会实践活动。
彩绘篇
彩绘环节尤其让我着迷。在素坯上绘制图案，不仅考验了我的美术功底，更激发了我的创造力。我尝试着将自己的想法和情感融入作品中，这个过程让我感受到了创作的乐趣。当我看到自己的设计逐渐在陶器上呈现出来，那种成就感是难以言表的。
初一（1）班 杨依晨
陶艺篇
老师给我们每人发了一块陶泥，让我们捏成鸡蛋的形状，然后用力砸向转盘，让它牢牢粘在转盘上面。我们将脚下的按钮踩下，转盘就转了起来，我们用手捧住陶泥，慢慢地的捏出一个同心圆，随着转盘的旋转，陶泥变得越来越圆。这时候，老师教我们一只手捧住正在转动的陶泥，另一只手的大拇指在圆形的顶点中心处轻轻按压，慢慢地，形成一个小碗的样子。就在我快做好的时候，哎呀，碗底漏了，我立马停下脚下的开关去修补漏洞，但再次启动时，依旧是漏的，没办法，我只好从头做起。在坏了几次后，我才发现原来拉坯是这么的不容易。当活动结束时，我手上糊满了泥，衣服上也都是泥点子，但是这些都是快乐的泥点子。
初一（2）班 孙伊辰
京剧篇
我最喜欢的体验项目是京剧大课堂，它让我我学习到了很多关于京剧的知识。比如，红色脸谱颜色代表血性，白色代表阴险，黑色代表铁面无私……
我还知道了一个关于钟馗的传说。据传，钟馗是唐代的一位进士，因相貌丑陋未被录用，最终在宫殿台阶上撞柱而死。唐玄宗曾梦见一个大鬼捉拿小鬼，醒来后病愈，遂命画师吴道子根据梦境绘制钟馗像，吴道子挥笔而就，画中的钟馗形象与玄宗梦中一致，左手捉鬼，右手挖鬼眼，形象逼真传神。此后，钟馗逐渐成为民间信仰中的驱邪除魔之神。
在体验环节，还有同学穿了京剧戏服，在老师的指导下做着戏曲表演中的动作，十分有意思。
初一（2）班 张子晨
泥塑篇
我们去捏了泥塑，我捏了一只手持鲜花的老虎，虽说第一次捏，捏的并不是很美观，但是那里的老师还是给了我很多的赞赏和鼓励，非常感谢老师。
初一（1）班 潘馨慧
我们沉浸于泥土的塑造之中，指尖轻揉慢捏，形态各异的作品逐渐显现。我尝试捏制一个海绵宝宝，初时笨拙，但在不断尝试下，海绵宝宝轮廓渐显生动。泥土在掌中仿佛被赋予了生命，每一次按压都凝聚着对传统文化的敬畏与热爱。
初一（2）班 褚敏喆
学生作品展示
本次社会实践实践活动，同学们互帮互助，在锻炼意志品质的同时，班级凝聚力也得以提升。
社会实践活动也是课堂教育教学的延伸。同学们在彩绘创作中体验传统技艺，在京剧赏析中欣赏戏曲之美，在陶艺、泥塑创作中感受工匠精神，体会到了传统文化的精妙，更加坚定了传承优秀民族文化的信心和决心。
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图片：政教处、班主任
撰稿：解易安
排版：程名扬
审核：郅丽华