常规听评课，互助学习再提升

——张苏庄小学秋期听评课活动

本次教研活动采取先听课后评课的形式。执教老师精心设计教案，以丰富充实的教学内容，新颖独特的教学方法向全校老师充分展示了自己的风采！

语文组

张东洋老师执教六年级语文《竹节人》。张老师的课堂教学目标清晰，高效有序，三环五步教学法让课堂结构安排巧妙别致！一堂语文课，是丰富知识的浓缩，是教学激情的绽放，是用心学习的见证，是美好情感的传递。

      杨杰老师执教的《冀中的地道战》第一课时，通过创设参观地道战博物馆引入新课，教学目标清晰，包括了解冀中的地理位置和战争背景、掌握生字词、初读课文并了解大意。这些目标紧扣课文内容和学生的学习需求，有助于引导学生逐步深入课文。在关注基础的同时，启发学生思考，带着问题去读课文，感受快速阅读的魅力。

数学组

张云慧老师执教的六年级数学《分数除法》。课堂中，张老师循序渐进，练习有度。从基础知识入手，逐步引导和启发学生们去思考、理解、运用。既有效地培养了孩子们的思考力，又提高了他们的应用能力。

      鲍燕雪老师执教的《合理安排时间——沏茶问题》，旨在通过解决生活中的实际问题，让学生掌握基本的统筹思想，提高解决问题的能力。教师通过模拟家庭或办公室中沏茶的场景，创设了生动有趣的学习情境，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望，让学生深刻体会到数学在解决实际问题中的应用价值，教学目标清晰且富有启发性。

      张佳栋老师执教的《认识几分之一》，教学目标明确，内容安排合理本节课的教学目标明确，旨在让学生理解几分之一的含义，掌握分数的读写方法，并能通过实际操作和讨论来深化对分数的理解。教学内容安排合理，从复习“平均分”的知识入手，逐步引导学生认识分数，再到分数的读写和比较大小，层层递进，符合学生的认知规律。

评课是课堂教学的延伸和深化。听课结束后，老师们相互倾心交流，对课堂教学进行全面、客观的评价，指出教学中的优点和不足，提出改进建议。评课中，老师们畅所欲言，认真做好评课笔记，取长补短，为下一次魅力课堂的精彩绽放做准备。