一、指导思想　　

为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《中共中央国务院深化新时代教育评价改革总体方案》，教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等相关要求，不断建全家校社协同育人机制，夯实家校合力育人基础，推动桥冲教育高质量发展。 

二、工作目标

围绕落实立德树人根本任务和办好人民满意教育目标，通过线上线下相结合的家访工作机制，立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，增进家校沟通和理解，凝聚家校合力，促进家校协同，提升育人成效，形成全体教师全员参与、覆盖所有学生家庭、关注特殊群体的家访工作新格局。　

三、主要内容

（一）家访要求

1.家访时间：2024年9月20日--9月30日

2.家访要求：全体教师参与

3.上交材料：国庆节后按照要求将记录表电子档上交于学校政教处

（二）家访内容

1、向家长反映孩子在校的学习状况，包括孩子的优点和需要改进的地方。

2、探讨和讨论家庭教育和学校教育的合作方式，以及如何共同促进孩子的成长和发展。

3、进行安全知识普及，特别是防溺水、交通安全等方面的提醒，确保学生校外安全。    

4、了解学生在家的学习环境和生活习惯，以及家庭对学生的期望，以便针对学生更好地开展教育教学。

5、传达学校和老师对学生的关心和期望，鼓励学生和家长共同设定目标，并为之努力。

6、听取家长意见建议。通过家访，互相听取意见建议，答疑解惑，消弭隔阂、化解误会或矛盾。教师要主动征求家长对学校、班级的意见和建议，并以适当形式，及时分别向学校、班级反馈，以更好地改进工作。

（三）家访人员安排

一(1)班:卓惠铃、卓淑英

一(2)班:范小华、卓永利

二(1)班:林凯捷、范子益

二(2)班:卓晓婷、卓少展

三(1)班:卓彩霞、卢永豪、卓伟楷

三(2)班:卓益招、陈秀淑、卓伟楷

四(1)班:苏红霞、沈小苗

四(2)班:陈佰强、吴慧惠

五(1)班:卓妙云、卓爱静

五(2)班:卓淑玲、卓朝炼、林树

六(1)班:龙丽勤、卓惜枝

六(2)班:卓文丹、卢梦婷

六(3)班:卓春坚、陈小丽

陆丰市桥冲镇中心小学

2024 年 9月 18日

四、工作要求

1.重视家访，全员参与。班主任带头以班级为单位家访，非班主任教师对所任教学科学生进行家访，特殊情况由学校中层领导陪同进行家访。

2.实地为主，网络为辅。教师家访以实地走访为主，覆盖全部学生家庭。学校所在区域内学生家庭采用实地家访的形式，居住在区域外的学生家庭，要充分利用互联网信息技术等辅助形式进行。

3.精心筹划，有备而行。要明确家访目的，坚持“无准备、不家访”，提前做好家访计划和安排。杜绝单纯反馈考试成绩式的家访和“告状式”“惩罚式”“指责式”家访。

附：家访表模板