加大推普力度
筑牢强国语言基石
《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》就语言教育提出了明确的要求：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。” 为进一步增强师幼语言文字规范意识，提高教师、幼儿的普通话水平，为孩子创造一个良好的语言环境，我园迎来了第27届全国推广普通话宣传周。
现在，让我们一起走进海校幼儿园，看看那里的孩子和老师开展了什么样的推普活动吧！
海星班的小朋友，正在和老师亲切的礼貌问候呢——“老师，早上好”、“老师，再见”
看！海马班的小朋友在表演手势舞
让我们一起听听他们的声音吧！
海鲸班的小朋友在进行绕口令游戏呢！
我们一起来听听吧👂
老师正在对孩子们普及说好普通话的重要性，看！孩子们听的多仔细呀！
推普周老师和小朋友一样都在行动，你们看！老师正在用普通话说好每一个单音节字词和多音节词语。
什么是普通话
普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
怎么说好普通话
老师这样做
1.积极为孩子创造各种学习机会，如听故事、听广播，学说普通话，规范儿童用语。
2.让孩子多讲故事、说儿歌、绕口令等，训练儿童口齿清楚、语言流畅地讲述。如出现不正确的发音、存在方言、土语，要及时纠正。
3.给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物；每天与孩子一起阅读，提高阅读能力。
孩子这样做
1.园内外不规范的语言、文字行为要予以指正，自觉做推普宣传员。
2.和老师、同学以及父母说话时都要使用普通话，养成说普通话的习惯。
3.积极的参与阅读，讲故事的活动。
家长这样做
1.用普通话给孩子讲睡前故事，您温暖、亲切的嗓音将成为孩子入眠时最动听的声音。
2.带孩子走进自然、走向社会，鼓励孩子用普通话和周围的人进行交流，因为孩子的语言是在不断地交流和运用中才得以发展的。
幼儿园和家庭是推广普通话和规范用字的主要阵地，我们要“从自身做起”，人人说好普通话，人人使用规范字，小手拉大手，用自己的实际行动带动家庭、影响社会，创造一个良好的语言文字环境。
编辑：尚梦雨
审核：冯枫
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