《基于思维发展与提升的高中语文阅读课堂教学实践研究》课题组圆满完成研究任务，于5月8日上午开展了结题工作会议。
课题组的全体成员及全体语文组同仁参加了这次会议。课题组负责人肖雅煌老师布置了结项时期工作任务：
1.开展基于思维发展与提升的高中语文阅读课堂教学的评价研究。观察、测试实验前后教师、学生的差异，分析课题实施的有效性。
2.汇编学生活动材料，整理教学案例、教学反思、视频等资料。
3.召开课题研究成果展示会，向本校同仁们推广研究成果。
4.对课题进行全面反思和总结，撰写结题报告，申请结题。
经过不断地研究与实践，课题组成员们总结出了一系列有效的阅读教学方法，为高中学生的阅读教学提供了有益的参考。同时，学生们也在课题组的引导下，逐渐形成了良好的阅读习惯，为今后的语文学习打下了坚实的基础。
课题的结题不是终止，而是新篇章的开始，课题组全体成员将以此为起点，以研促教，砥砺前行，结出更灿烂的硕果！
本美篇由2022年江西省基础教育课题——《基于思维发展与提升的高中语文阅读课堂教学实践研究 》课题组成员李小霞编辑，课题组负责人肖雅煌审核。