为进一步落实《义务教育语文课程标准（2022 年版）》理念，深入学习小学语文一年级新修订教材，把握教材修编的方向和重点，2024年9月19日上午，2024年滨州市一年级语文新教材研讨活动在滨城区第二实验小学顺利开展。滨州市教育科学研究院小学语文教研员史文丽、滨城区教体局小学语文教研员张强及滨城区、惠民县和北海新区相关教师参与了本次活动。
我校全体语文教师在范文彬校长和王艳霞主任的带领下，利用此次宝贵机会进行“充电”，认真参加本次研讨活动，以期不断提高认识，树立新课程理念，进一步提升教师专业素养，更好的促进教师全方位成长。
滨城区教师执教了《秋天》一课。“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”在稚嫩的读书声中，秋天的画卷徐徐展开。孩子们帮助松鼠找到了秋天，收获了形态各异的树叶卡片，在快乐的诵读声中结束了美妙的一课。
惠民县教师执教了《小书包》一课。书包虽小，内容不少，里面的宝贝都是孩子学习的好伙伴。从充满趣味的谜语开始，到快乐拍手诵读结束，富有童趣的情境让孩子意犹未尽，在学习知识的同时更加爱护自己的小书包。
北海新区教师执教了《ai ei ui》一课。在复习单韵母的基础上，孩子进一步学习了复韵母的发音；层次分明、具体而微的评价标准充分调动了孩子语文学习的动力和潜能。整节课的学习效果显著，贯彻了“教-学-评”的一致性原则。
滨州市教育科学研究院小学语文教研员史文丽针对三种执教课型作出以下指导：
- 阅读课《秋天》的亮点在于多种形式的朗读，在朗读中进行多种学习活动。整节课的环节完整流畅，但学习内容与教材要求有偏差，应在保证教材的基础上再扩展个性化拓展学习。
- 识字课《小书包》的亮点在于富有趣味的情境创设，在有趣的情境中用多种识字方法识字。整节课稍显“头重脚轻”，学习内容不完整，同时识字课教师应多板书、少板贴，培养孩子良好的书写习惯，感受汉字的形体美。
- 拼音课《ai ei ui》的亮点在于层次分明、具体而微的教学评价设计，能有效考察孩子的学习水平，从而及时进行教学调整。整节课课堂容量较少，可增加复韵母的书写教学和两拼音节的拼读方法等，充实课堂内容。
相关教师们积极交流课程感悟和收获，我校语文教师也在认真学习记录。教师们写下的不仅仅是一行行的简单文字，而是一缕缕蕴藏着芬芳的反思，更是一丝丝藏于心底的美好。
一桌一椅一腔热情、一笔一划一种态度、一颦一笑一室知己、一举手一投足一堂别样风采。潜心修炼，悟研讨真谛，文意行走，觅一路芬芳。愿我们带着满满的收获，迎接新的挑战，未来可期！
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供稿：王瑾瑜
图片：王瑾瑜、郭孟帆、温学杰、孙明玥
审核：教学中心