今年新初一，
语数英教材大变动！！！具体有哪些变化呢？教育改革又出“奇”招了？让我们一探究竟！
七年级语文（人教版）
1.【课文变动】课文总篇目由22篇增至24篇。
2.【结构变动】
①原课后[思考探究][积累运用]栏目合为一个版块为[思考·探究·积累]，题目有所改动。
②每单元尾增加[阅读综合实践]。
③[综合性学习]每册由3个降为2个，同时删除[口语交际]。
3.【名著阅读】
原教材每册设2部名著导读，更名为[整本书阅读]，书目依然是《朝花夕拾》《西游记》；删除4部“[自主阅读推荐]”。
总体而言，七上语文教材改版
从多个维度进行了调整与更新，甚至把八九年级的内容提到七上，难度提升。
一、阅读量增加，对文章的理解力要求更高。
二、关注热点人物、话题和实事，注重培养写作能力和思维水平，注重实际应用。
三、学会批判性思维，学会从不同角度审视问题。
四、注重革命文化、传统文化的学习，建立文化自信，增强对中华文化的认同感和自豪感。
七年级数学（人教版）
1.【章节增加】人教新版数学由4章增加到6章。增加的内容主要是原有章节的拆分，①原有章节[有理数]拆分为两章[有理数（概念讲解）]和[有理数的运算]，内容几乎不变；②原有章节[整式加减]拆分为[代数式]和[整式的加减]，减少了直接进入整式学习的尴尬。
2.【细节调整】
①各章节均有数据替换、删减。
②去括号法则通过乘法分配律来引入学习。
③一元一次方程每一小节均增加了引入，数据变多了且简单了，可以从多个角度帮助孩子更快地理解实际问题，实现从算式到方程的过渡。
④几何初步章节配图新增了几何图形，不再是大段文字，会更加有趣。
3.【新增内容】
①[图说数学溯源]——增强数学文化意识的培养，尤其注重中国数学文化的融入，体现新课标多学科融合的要求，也增加了趣味性，锻炼数学素养思维。
②[综合与实践]——多数为实验探究的形式，需要完成报告，题目更贴近生活，强调解决真实情境问题；
总体而言，七上数学教材改版
学习的知识点没有特别大的变化，知识结构更科学，注重知识的衔接过渡，内容编排更符合学生的认知规律，注重整体性和知识点间的关联，也更加注重核心知识点的教学
增加了更生活化的内容，强化了数学文化，加强了数学与真实情境的联系，注重实践应用。
七年级英语（人教版）
1. 【词汇】
词汇量倍增，词汇难度增大，词汇量大约增加到原来的1.5倍。且提前引入8、9年级高年级的词汇。但备注了小学词汇和新学词汇，区分重点。这也要求学生在初一时词汇量就要达到3000-4000词，已经相当于大学四级的词汇量了！
2.【阅读】
词汇变化就反映了阅读变化。阅读的词汇量增多，阅读难度也变大。改版后的阅读，阅读篇幅更长，句子成分增加，长难句也更多，难度大大增加。新版七年级上册词汇量由旧版本的437个，增加到740个，增长303个，初中词汇增加至1900个。
3.【口语】
更加注重口语，哑巴英语要被淘汰了，新增加的语音知识模块，要求学生多听多说多读多练
4. 【新增内容】
新增[文化焦点]板块和[跨文化链接]板块，话题内容与时俱进。要求学生了解西方文化同时,对比中西方文化异同，提升学生批判性思维能力。由此可见，新教材对学生文化素养和学科联动更加重视。
总体而言，七上英语教材改版改的比较彻底。
从词汇和篇章难度可以看到，初一的学习内容具有极大的挑战，难度系数暴增。无论是在单词上、口语表达上、阅读理解写作上，更注重考察英语学习后的综合应用能力。另外，一定要重视课外的积累。
综上，这次七年级的教材改动比较大，但也诠释了这几年一直在推行的“中考改革”。
这次教材改革的重点依然是：考查学生的思维能力，考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力，即综合运用能力。