十年阔步行
启程再出发
晴云轻漾，熏风无浪，万卷开新章。为进一步提高教育教学质量，助推新学期工作的顺利开展，9月19日上午，昌邑市教科院初中视导组一行在高宝霞主任的带领下莅临潍水学校，进行初中学段教学视导，对学校的教育教学进行全面的检查指导。
本次视导分为随堂听课、查阅业务材料、分学科评课交流、校长汇报与集中反馈等环节，对学校的教学工作进行全面细致的指导。视导组教研员深入课堂教学一线，把脉问诊。授课教师依据潍坊市教科院下发的课堂教学流程和评价模型，精心设计教学环节，为大家呈现了一场场精彩的课堂盛宴。
深入课堂 把脉诊断
数学
赵盈昊老师讲授了《有理数的加法》，授课中赵老师以台风实事导入，耐心引导启发学生得出有理数的加法法则，老师的巡回批阅，学生红笔自批自改相结合，好的学习习惯逐步养成中。
王妍老师讲授了《圆的对称性—垂径定理》，王老师通过折纸操作导入，通过四重思考引导学生探究得出垂径定理，经过层层剖析、变式、结合情境不断锤炼应用该定理。课堂上王老师充分允许学生犯错，及时规范引导，学生笔记整理井井有条。
教研员刘金蕾老师对两位老师的课进行了细致的点评，肯定了两位老师的优点，就课堂环节的设置和课堂规范提出了改进意见。刘老师对老师们的常规材料给予了高度肯定，强调要加强作业的二次批改。她对教学提出了以下建议：
1.新执教毕业班的教师要坚持手写备课；
2.新教师要在抓学生习惯、提高课堂效率方面多向骨干教师学习，提升教学质量。
3.教师要充分学习，利用网络优质资源提升自身专业能力。
最后王新港校长鼓励老师们要认真研究大单元教学，积极探索课改背景下的教学新模式。
英语
于彩霞老师讲授了M2U2读写课,注重启发式教学，环节设计完整，培养学生创新思维和解决问题的能力。。
胡丽芳老师讲授M4U1听说课，剖析文本，创设情境，引发学生思考，培养学生分析问题的能力，较好的体现课标要求。
教研室高宝霞主任对于两位老师给予肯定，并提出针对性建议：
1.问题的设计要层层递进。反馈时不限于集体反馈。对于文本，先总后分。做题时，有keywords的提示，做题的流程要清晰。Read and write环节中要注重精翻译。
2.句子要在理解的基础上背诵。最后，用思维导图做梳理。
3.要分析体裁特点、文本特点，教师带领学生提取信息，分析文本、概括提炼。由浅层学习到深度学习，用提问问题链引导学生。
最后，高主任用一句话勉励全体老师，深耕自己，深耕课堂，一定会取得意想不到的结果。
物理
孙甲磊老师提供了《内能的利用》单元复习课，以问题串的形式指导学生构建了知识结构图，精讲点拨了难点、考点，最后用课堂限时训练收集了学生达标情况用于指导下一步的教学。
刘林冲老师提供了《机械运动》单元复习课，课堂中通过思维导图与典例解析，复习了旧知，开拓了新知。即加强了全体学生的基础知识的掌握程度，也加强了优生优培工作。
教研员郭超老师对两位老师的课进行了细致的分析，肯定了两位老师在知识结构化，学生评价有效及时等方面的有效做法，与老师们讨论了本学期提高学业成绩的具体做法，并对今后的课堂教学提出了几点建议：
1.注重项目式教学。尤其在复习课上，用一个贴近生活的切入点引领课堂，充分调动学生积极性，加强复习课效果。
2.明确目标生，临界生名单，做到“优生能吃饱，临界生能吃好”，以达到分层教学的目的。
3.精选习题，勤加练习，及时批改，找准学生疑惑与难点，紧抓学生以提高教学成绩。
4.根据课程实际，积极使用大单元教学、项目式教学，积极学习新观念、新方法优化课堂教学方式，提高教师专业水平。
化学
孙颖慧老师围绕氧气展开了一节以实验为主的科学探究一课。课堂中孙老师注重方法导引以及学生对知识的理解，提问面广，学生参与度高，思维展示充分，充分体现了学生的主体地位。
随后交流环节每位老师围绕2024年中考成绩总结经验，反思不足，制定好新学年提升教学质量的措施。教研室马克明老师询问了老师们新授课及复习课基础知识落实和目标生落实的做法，肯定了我校化学老师的优秀做法以及取得的成绩，并鼓励老师们再接再厉，争创佳绩。
道法
王莉花老师讲授了《维护秩序》，授课中王老师时而在讲台上循循善诱，时而深入学生中引导启发，增进了学生维护秩序的意识和行为落实。
郭淑琰老师讲授了《生活在新型民主国家》，课堂中通过剖析文本素材，加深了学生对民主的认识及社会主义新型民主的理解，提升了学生解读政治现象的能力。
教研员袁艳梅老师对两位老师的课进行了细致的分析，肯定了两位老师在时政热点选取、师生互动、教学评一致性落实方面的有效做法，就课堂环节的设置、素材的使用方面指出了改进意见，并对今后的课堂教学提出了几点建议：
1.注重情境化教学，多引用学生身边实际事例，抓住学生感兴趣的点，时刻渗透育人工作。
2.选取最新时政热点，引发学生深入思考并达到学以致用的目的。
3.落实课程标准，聚焦大单元教学，优化课堂教学方式，提高课堂效率。
历史
张述浩老师的《西欧庄园》紧扣新课标核心素养要求，通过设置情境，呈现材料，让学生代入历史情境中，深度思考，充分讨论，实践了学生中心的理念。
冯南南老师的《原始农业与史前社会》课堂之初明确教学目标，明晰本课的思维脉络，课中穿插了大量文字、图表、图片史料，在教学中构建学生的唯物史观，锻炼了学生在材料中寻找关键信息的能力。
观摩课结束后，历史组进行了评课活动。刘洋主任首先肯定了我校老师的业务水平，充分赞扬了我校历史组集体备课的优越性以及对于核心素养与课程标准的落实情况。但也就存在的一些问题进行了指导，如应更加重视提高学生解决问题、分析问题的能力；要在上课过程中充分利用历史图片激发学生兴趣。通过本次视导活动开阔了老师们的视野，激发了我校历史教师投入到教学、教研过程中的热情。
地理
林晓丽老师讲授了《中国的河流》一节，情境创设贯穿整节课堂，任务明确，活动设计真实有效，学生活动积极。
宿静老师讲授了《地球与地球仪》一节，课堂设计新颖，注重学生自主学习能力和地理思维的培养。通过新颖的视频，培养了孩子的地理学习兴趣，增强了民族自豪感。
教研员李永辉主任进行了点评和指导，肯定了两位老师在视频的选择，情境的设置，任务的设定，活动的开展等方面的做法，并对今后的地理教学工作进行了指导：一要抓学生听课和学习习惯，放慢进度，讲练结合，精选习题。二要注重落实，及时进行检测与反馈。
生物
卢晓林老师以建设生态农场绘制家禽养殖建议书为项目，引导学生自主学习鸟的繁殖行为，以实验突破重难点，。
杨贝贝老师以视频导入，激发学生兴趣，从显微镜的发展史、结构与功能几个方面层层递进，通过亲身体验、小组讨论突破重难点。两节课都以学生为中心，激发学生的学习兴趣，有助于培养学生发现问题，解决问题的能力，充分展示了学生的主体地位，注重学生核心素养的形成。
课后，教研员张美芸老师从教学环节的设计、学生习惯的养成等方面进行了充分肯定，并对后期教学工作做出了具体要求。在今后的教学中，在注重基础知识落实的同时注重思维能力的提升，七年级要注重学生学习习惯的培养，八年级注重目标生的达成度，为备考提前做好计划。
常规检查 反馈提升
听评课活动结束后，各学科教研员细致查阅了教师的业务材料，并在学校会议室进行了教学视导集中反馈。教研员高度肯定了学校教师的专业素养和教学常规管理，并就集体教研、课改推进、作业管理等方面与学校初中部王新港校长、教导处刘志亮主任进行了详细深入的交流。
校长汇报 聚焦课改
最后，于海港校长以“课程教学改革”为主题做了《优化课改“路径图”，走向育人“实景图”》的专题汇报，于校长从课程规划实施、课改项目引领、名师团队培育、常规精细管理四个维度对学校课程教学改革特色做了详尽阐释，并结合学业质量监测结果，以前瞻性的思维视野对学校新学年教育教学规划做了重点介绍，赢得了教科院领导的高度评价。
昌邑市教科院高宝霞主任充分肯定了学校在学业质量、教学改革和常规管理方面取得的成绩和成功经验。并进一步指出，要认真研究落实《潍坊市初中课堂教学改进行动方案》，对照项目设计具体的实施方案，以活动为依托，持续推进基于课程标准的教学评一致教改行动，形成新课程、新教改的教育教学新格局。
不负青云志，踏歌启新程。新学年，昌邑潍水学校将继续围绕局党组“12366”工作思路和“2244”目标任务，以此次视导检查为契机，以精细的谋划，笃实的行动，锚定学校教育高质量发展这一核心目标，勠力奋发，再创学校发展新篇章。
供稿：各教研组
编辑：张楠
审核：刘志亮 孙兰兰