一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。为了提高课堂教学的有效性，加快教师们的专业成长，2024年秋季学期伊始，鄢陵县人民路小学“三课”活动之“汇报课”就拉开了序幕，全体教师参加了本次活动。授课老师以常态课教学为主，认真钻研教材，精心设计授课方案，一展师生风采。
9月18日，晋玉香老师在五年级10班汇报了《示儿》一课。《示儿》是统编版语文五年级上册第四单元第12课《古诗三首》中的第一首诗。本单元以“爱国情怀”为主题。《古诗三首》中，三首古诗的作者分别从不同的角度表达了自己对祖国的热爱之情。《示儿》是陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗，既有对祖国不能统一的遗憾和悲愤，更表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。本节课的课时目标：1.会写“祭、乃”2个生字。能借助相关料，了解诗人及写作背景，能正确、流利、有感情地朗读诗歌，熟读成诵，会默写。2.能够借助题目、注释和相关资料，通过自主学习与合作探究，掌握诗词大意，把握诗歌内涵，理解作者表达的思想感情。3.体会本诗强烈的爱国主义情感，激发学生爱国意识。
上课伊始，晋老师先从习主席提出的“中国梦”谈起，引出本单元的大任务“寻绎中国梦”以及对应的三个子任务。然后以一位85岁高龄的老人遗嘱引出今日所讲《古诗》。
读是学习古诗的一大法宝。首先，晋老师通过让学生自由读，指名读，师生合作读等方式逐层深入，引导学生读正确，读出节奏，读出韵味。五年级的学生已具有独立理解古诗的能力，接着，晋老让学生结合注释先自己思考然后同桌交流诗的大意，先让学生自行解决古诗的“表”。
这首诗语言浅显易懂，理解起来并不难，难的是体味浅显的语言背后那一颗悲愤、滚烫的心。因此，在学生停滞于浅层次的所得时，晋老师把背景资料和诗人诗句适时地引入课堂，从而让学生深悟为何诗人死不瞑目，诗人“悲”有多深，“盼”有多切，更深层次地激发学生的情感，正所谓“不愤不启，不悱不发”。
最后通过英雄人物岳飞、文天祥等的拓展，配乐诗朗诵等，一步步升华学生的情感，让学生再次感悟诗人的家国情怀。
诗人陆游一生用行动用诗歌抒发着自己一腔滚烫的爱国热情，课后让学生再读陆游诗歌，将课内学习延伸课外，知诗人，学诗人，做爱国儿女。
课后，教研组进行了及时评课，晋老师也随即进行反思：
感觉需要改进的地方：有些背景资料换成视频更具震撼力；体悟诗情环节感觉老师串词不够简洁，要真正还课堂时间于孩子。
此次活动的开展，教师们的业务水平和综合素质得到了进一步提高，同时也促进了相关教学工作的全面展开，在以后的“三课"活动中，我们全体教师会潜心钻研，不断提升自我，相信在我们的共同努力下，大家都能遇见那个更加美好的自己！