为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，帮助教师更好地把握人教版初中物理新教材，切实提高滕州市全体物理教师的课程实施水平，2024年9月19日上午，在荆河街道滕南中学会议室举行“2024年滕州市初中物理学科教学研讨会”，会议由滕州市初中物理教研员刘念殿主任主持，枣庄市初中物理兼职教研员及全体初中物理教师参加。

此次培训以专题讲座及交流研讨的形式开展，活动主要涉及明确义务教育新课程的培养目标，正确把握新教材的变化，用智能实验平台为物理实验教学赋能，增强物理实验的可做性和趣味性。

此次研讨会由刘念殿主任主持。刘主任强调本次会议旨在帮助教师们更好地理解和使用新教材，从而提升教学质量，各位教师更加深刻地认识到这次新教材培训的重要性。

盛宝立老师聚焦人教版物理新教材，详细介绍新教材的内容安排与变化，对章结构变化、节结构变化、栏目设置变化、具体内容变化、跨学科实践进行重点阐述，在指出新教材继承传统优点的同时，还进行大胆创新与改革。鼓励教师敢于尝试新教学方法，充分调动学生的主观能动性，让学生在课堂中真正成为学习的主人。

殷震主任对虚拟实验平台进行了详细的介绍。实验设置按照章节或知识点划分，一目了然。日常生活化的实验设计更利于教学和学生的理解。教师可以自己创建实验，配合课堂教学，效率和质量更高。

吴魏主任对2024年中考物理试题进行了全面的分析。

1.试卷架构不变。包含选择、填空、作图、实验、计算。

2、力学和电学仍然是考察重点。

3.从题型看计算题题量未变，其余均增加。

4.三册书考察知识点占比变化明显。八年级上册占比减少，八年级下册占比增加，九年级全册占比基本持平。

最后吴主任给出了几点教学建议：

1. 重视评价标准研究，提高复习教学针对性

2. 重视非智力因素，提高学生学习的主动性

3. 重视重难点分析，提高课堂教学有效性

4. 重视实验教学，提高运用研究方法的意识

5. 重学科思想方法教育，提高学生思维品质

刘念殿主任对会议进行总结，并对各位教师提出了更高的要求。

全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法改革，提升考试评价质量。

日常教学评价中教师要超越传统学科教学思维，以培养学生核心素养为评价设计和实施的内在理念，将对学生核心素养发展情况的评价渗透在日常学习生活中。

优化评价方式，做到四个结合。

创新评价方式：

一是注重结果评价与增值评价相结合

二是注重综合评价与特色评价相结合

三是注重自我评价与外部评价相结合

四是注重定量评价与定性评价相结合

群英荟萃聚一堂，共谋物理新发展。本次会议内容丰富，深入浅出地剖析了新教材的编写理念、结构体系和知识构架。不仅解读了新教材的特点和亮点，还针对教材特点提出了切实可行的教学建议和策略。

这些宝贵的经验和建议，如同一盏明灯，照亮了老师们在新教材使用中的前行之路，为我市初中物理教师在解决教学实践中的困惑和难题提供了方向。展望未来，全市初中物理教育工作者必将携手共进，扬帆起航。

我市初中物理教师将以本次培训为契机，积极践行课程改革，深入探索教学改革的新路径和新模式。将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投入到教育的伟大事业中去，为促进我市基础教育的内涵建设和高质量发展贡献集体的智慧和力量。

文字：曹雨晴、刘婷婷

图片：巩思续

审核：袁文锋