课堂展风采，教研促成长。为了认知碰撞，为了优化课堂，为了走近高效课堂，9月18日下午，汉庄小学开展了数学公开课教研活动。
此次公开课由苗荣老师执教，授课内容为六年级下册第一单元的《练习三》。
苗老师利用课件和教具，引导学生用数学的眼光看世界，发掘学生们的已有经验，带领学生积极地投入到对知识的探索中。
苗老师在课堂上，热情，幽默，有亲和力，有启发性，有教学机智，有的教学环节看似要卡住，都能被苗老师轻松化解。
在她的课堂上，学生吗慢慢都活跃了起来，参与了进来。
尤其苗老师在课堂上淡定自若，不慌不忙，收放自如的样子，得到了听课老师们的认可，得到了高莹莹老师的点赞。
为了让学生加深对体积和容积的理解，苗老师把抽象的数学概念具象化。比如，与学生互动时，苗老师准备了不同形状的透明水槽、水、瓶装水等各种教具，在猜测中，在演示中……
同学们兴致盎然，思考不止。
苗老师的课堂彰显了一个“趣”字——教者有趣，知识有趣，过程有趣。
学生听得津津有味，老师们也是！
听课结束后，我们利用第一节晚辅课的时间组织老师们在一起交换心得。
首先，王海洋老师针对苗老师的课进行了系统性地点评，从各个方面进行了肯定。
然后，大家各抒己见，在肯定闪光点的同时，也及时指出教学中还需要优化的地方。比如，教材还需要进一步挖掘，教学语言还需要再准确精炼，课堂教学还需要延伸到课后……
一堂值得我们学习的示范课！