为扎实推进小课题研究工作有效开展课题研究，促进教师专业素养和实践工作能力的提升。通过研究课的备课、上课、听课、评析、研讨等环节中合作研究，从而促进学习与业务能力的提高，实现教师的专业成长，小课题组成员开展了研究课《小青蛙跳跳跳》研讨活动。
备课
备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径。课题组教师根据本阶段幼儿年龄特点，各位成员集思广益，积极发言。认真研读教案，共同研讨解决活动内容中的重点与难点，积极准备活动课件等材料。
听课
活动目标：
1.在学习蛙跳的活动中，让孩子们体验参加体育活动的乐趣。
2.引导孩子练习高处跳跃，锻炼孩子的腿部肌肉力量，并改善孩子的身体平衡。
3.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。
评课研讨
主持人刘晓霏带领教师们对这节展示课进行研讨。授课教师对自己在本次教学活动中的组织和幼儿的表现进行了现场反思，随后，参与观摩的教师们围绕活动目标，组织形式，幼儿的反应等方面积极发言。大家剖析问题，集思广益，互相取长补短，让教师们的专业能力得到提升。
研讨如下：
1.练习“从高处跳”的基本动作时，让“小青蛙”自由尝试，然后邀请有“正确动作”的孩子进行演示，请孩子仔细观察，然后老师还将引以为戒。“老师在做动作时会解释动作要领，最后让小青蛙一起学习。”没有直接演示整个过程中怎样体现充分尊重孩子的主导地位。
2.孩子掌握了“从高处跳跃”的基本知识后，就需要通过游戏或困难来保持兴趣，以便孩子在愉悦的气氛中现固动作，避免进行无聊的纯粹动作练习。
在点评中，课题主持人刘晓霏对授课老师活动中的亮点给予了充分肯定，同时也鼓励教师们继续深化“游戏化”、“创新化”的教学模式。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将继续学习、继续探究，进一步搞好教育科研工作，让书香之气浸润每一个人的心灵，让我们的课题探索之路越走越远，一路芬芳！