金秋再启程  聚力绘新章——海丰县附城镇荣山小学2024年秋季学期班主任能力提升培训

致有爱的你们——班主任

 采撷天空中的那拱彩虹

 你们复制了无数份赠给孩子们

 人生百味，因挚爱而甘甜

 平凡琐碎，因用心而和谐

 微笑，绽放在脸上

 关爱，流淌进心田

 用温和而坚定的姿态丰富着

 一群群孩子成长的色彩……

       班主任是班级的灵魂，班主任工作是学校教育教学工作的重中之重。为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，实现好方法、好经验互通共享，切实提升班主任的专业素养和管理水平，2024年9月18日海丰县附城镇荣山小学组织了2024秋季学期班主任能力提升培训活动。

四（1）班林毅谋老师

《“双减”政策下小学班主任工作管理思路思考》

       首先，林老师以“双减”政策的提出和实施为切入点，让各位班主任知道班主任的班级管理工作也面临新的要求，需要以学生为中心来进行调整、改变和创新，提高管理效能的同时来凸显出教育的本质，培养德智体美劳全面发展的学生。

一、“双减”政策下小学班主任工作管理的新要求

1.减轻学生负担，缓解学习压力；

2.强化德育教育，落实立德树人；

3.激发学生潜能，促进全面发展。

二、“双减”政策下小学班主任管理工作的困境

1.班级管理观念固化；

2.德育工作意识不强；

3.家校沟通与合作不足。

三、“双减”政策下小学班主任工作管理的有效策略

1.积极贯彻“双减”理念，创新班级管理方式；

2.优化班级管理体制，营造良好班级氛围；

3.关注学生个性发展，制订个性发展计划；

4.发挥统筹管理功能，做好课后延时服务；

5.积极增加家校沟通，共同促进学生发展。

       最后，林老师总结：作为一名人民教师，要将“双减”政策的要求真正落实到实处，必须要以班级管理的优化和提升为推动力。每个小学班主任都应改变和创新教育的理念，以此来指引具体管理方式、管理行动的转变和优化，打破应试教育的束缚，从根本上提高班级管理的效能，引领学生健康成长。

六（3）班彭美贞老师

《做一个“五字”班主任》

       彭老师幽默而风趣的分享，让我们感受到了一名优秀老师在班级管理中的游刃有余。彭老师把日常班级管理归纳为五个字：严、爱、细、巧、学。

一、严

1.对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重；

2.既要“严己”，又要“严纪”。

二、爱

1.教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教；

2.爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。

三、细

1.抓在细微处，落在实效中。

四、巧

1.巧用班级干部，巧用“内线”；

2.情绪、言辞上的技巧。

五、学

1.保持终身学习的习惯，不断提升自我。

       最后，彭老师送给了老师们一句话：在平凡久远的教学生涯中，唯有热爱可抵岁月漫长，愿我们共勉。

       一班一世界，一师一精彩。此次班主任能力提升培训是一次思想的碰撞，它为班主任今后更好地开展班级工作提供了取长补短的平台。相信通过这样的培训活动，班主任们能够灵活地将“带班宝典”运用到班级管理中，活学活用，尽心尽力做好班主任工作，当好学生健康成长的引路人，让我校今后的班级管理工作更加扎实有效。