为全面贯彻党的教育方针，有效落实义务教育课程方案、课程标准，进一步深化我县初中英语新课程理念的实践，用好2024版七年级新教材，提升英语教师的专业素养与教学能力，以课程改革、教材改革、考试改革为路径开展洛浦县西片区初中英语联合教研活动。9月18日，在恰尔巴格镇中学的场地保障与支持下，西片区三个学校共34名教师参加了初中英语西片区联合教研活动。
本次活动共两个阶段四个环节，第一个阶段，“三中”教研团队和“恰中”教研团队利用9月11日教研活动时间，采用集体备课的方式打磨同一节课——SU 3 Welcome 1a-2d课时，第二个阶段由两校骨干教师次周进行进行同课异构授课，为提高评课效率，课后各位听课教师分组进行评课，并由各组代表综合组内意见进行点评，最后由教研员滕老师结合课标理念、素养目标进行总结。
各位听课教师经过热烈的讨论，一致认为恰尔巴格镇中学郭琦老师注重音标教学，课堂活动中学生个体参与率达到50%以上，课堂气氛活跃。洛浦县第三中学万引蓉老师的课堂活动能有效地突破了课堂难点，注重听力教学，数字与成语结合的活动设计有效地渗透了文化意识核心素养目标。各位教师共同探讨如何在课堂中践行课标理念，目前课堂中存在的问题和自己的困惑，以及正在进行的教育教学尝试和探索。
本次活动进一步深化我县初中英语新课程理念的实践，切实提升英语教师的专业素养与教学能力，再次复习核心素养、主题引领、大单元设计、学生主体、活动观等概念，为今后的英语教学提出了标准，为疑惑的老师们指明了方向。相信本次活动，定能使新教师在听课中学习如何上好一节课，规避英语教学中的一些误区，使青年教师在实践探索中成长，启发骨干教师进行“如何提高英语教学质量”的深度思考。