独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互学习，聚力成长。为展示新进教师风采，提高新进教师的教育教学能力，全面帮助促进新进教师快速成长，信息科技组于9月19日开展了“新入职教师亮相课”活动。
新教师亮相课
虎老师讲授的《鼠标键盘的使用》，根据本节课的教学内容，设置了三个教学目标，对应三个学习任务，层层递进。从复习到引入再到讲授新知，通过游戏闯关环节，让学生学会应用鼠标和键盘。
质量分析
知不足而奋进，望远山而前行。亮相课结束后，信息科技组教师进行了集体评课。评课过程中，同学科教师对新教师的课堂教学给予了肯定，但也指出了不足，并提出了中肯的建议，希望新教师以后精心备课、认真上课、关注学生，做好学生成长的引路人。新教师认真听取意见和建议，表示会不断努力提升自身专业素养。
修身常在自省时，进步常在磨砺后。为梳理总结上学期的科学教学情况，查找教学过程中的不足，分析问题的根源，探讨提升教学质量的方法，信息科技组召开了科学质量分析会。
四年级宫老师以“质量分析明方向，教学相长促提升”为主题进行了分析，本次期末检测反映出的一个问题便是学生做题的质量和数量不足，尤其是情境材料题目做得太少，才导致学生面对这份期末试卷时捉襟见肘，因此，在以后的教学中，应该加强题目的训练，要给学生保证做题的质量和数量。
五年级汤老师就五年级的试题作了详细地分析，并围绕科学素养培育目标下“问题引导式探究教学模式”给予所有科学教师以有效地指导：
一、在教学中要遵循“三环五步七策略”的教学策略；
二、在课上如何找到学生思维切入点、目标指向点、方法落脚点等；
三、指导教师们学会借助生活现象提问、借助学生已知提问、借助情境设置提问、借助学生疑问提问。
四、加强学生学习能力的培养，培养学生自主探究的好习惯，不对教师形成依赖，能运用所学知识联系生活实际。
六年级买老师进行了分享，认为六年级在今后的教学中，要增加生活实例的介绍。其次，要适当增加题目的练习，以深化学生的理解，逐步开始锻炼学生的审题、读题能力。
知来路，明去路，方能致远。信息科技组的质量分析暨听评课活动饱含着对新学期的期许和部署。每位老师分析了得与失，明确了下一阶段的工作目标，在实践中反思，在反思中改进，相信我校信息科技组老师们都能够在教学中成长，在反思中启航。
校训：善行一生 悦读天下
校风：各美其美 美人之美 美美与共
教风：民主 参与 实效 求新
学风：善言 善行 悦读 悦美
图片：信息科技组
文稿：宫兴华
审核： 马丽萍 李婧
签发：杨文忠