借教研之风 开教学繁花——古城营镇中心校低年级课堂教学观摩研讨活动

       学而无友，则孤陋而寡闻；勤学交流，则博学且睿智。为进一步提升教师的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，9月19日上午，古城营镇中心校开展了低年级课堂教学观摩研讨活动。

       和卫娟老师执教展示课《5以内加减法》，她巧妙地设计了一系列学习活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。引导学生读图识意，发现数学信息，提出问题，解决问题，说思路讲算理，让学生在实践操作中思考，在讨论中获得新知。

       二年级李梅珍老师的语文课《拍手歌》，生动有趣，富有活力。李老师以简单生动的导入迅速吸引学生注意力，激发了他们的学习兴趣。教学过程中，通过多种形式的朗读，让学生充分体会到儿歌的韵律之美。识字教学方法多样，形象直观，便于学生理解记忆。同时，课堂互动频繁，学生参与度高。

       通过拍手游戏感受朗诵韵律，使学生在学习过程中体验了语文学习的精彩世界，同时得到休息放松。

      教务处贾朝领主任分别对课堂教学进行了精彩的点评，或借鉴或反思。对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对低年级学段教学特点，教学环节把控及教学常规的撰写做了详细讲解。

       业务校长任建国，就低年级学段教学要求做了详细阐述：1.作业设计科学有效，少而精；2.课堂教学目标明确，三维目标简明适用；3.课堂教学环节：导入→新知学习→练习巩固→质疑→小结→分层分类布置作业；4.低段语文重识字、书写，重阅读，朗读方法多样。数学重识图发现数学信息，提出问题，解决问题，说算理，多练习多展现。列举教材实例详细解析，助力年轻教师迅速适应教学环境，提升教学质量。

       大家积极交流共研共进，在注重细研教材、教学的有效性、提高课堂教学质量的方法上进行了深入探讨。

       古城营镇中心校党支部书记、校长邢文杰对年轻教师提出要求与期望：首先肯定她们的水平与潜力，要求年轻教师转变现念，找好角色定位；其次鼓励她们要细研教材，站在小朋友的角度设置科学合理的教学任务目标，精心设计教学环节；同时，注重学生习惯养成，从学习习惯到生活习惯，培养学生的自律性和责任感；最后，他希望年轻教师们要不断提升教学能力，以爱心和耐心对待每一位学生，在教育之路上砥砺前行，为学生成长和学校发展贡献力量。