以研促教 教研相长——海南屯昌思源实验学校每周一研之五年级数学《梯形的面积》

      老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。教师的成长，应从扎扎实实的教研做起。2024年1月3日下午第一节课，全体数学教师一同走进五（3）班教室，聆听了由陈廷燕老师执教的《梯形的面积》一课。

      课上，陈老师以多媒体课件和教具、学具为依托，或同桌交流，或小组合作、动手探究，引领孩子们循序渐进地亲历了从“梯形的转化到面积公式的推导”这一知识的形成过程。孩子们动手操作、合作学习，在轻松愉悦的氛围中学会了知识。

　　课堂练习环节，陈老师引导学生利用本节课所学数学知识，解决生活问题。并设计了多形式、不同层次的练习，让学生在练习中巩固运用了所学知识，发展了学生的思维。最后的课堂小结，让学生畅谈收获，再一次加深了对知识的理解和记忆 。

      “水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”课后，数学组的老师们从课堂组织、情境创设、小组合作探究、思维培养、教学手段实施等方面进行了深入的研讨，大家各抒己见，既肯定了授课教师的闪光点，又指出了课堂教学中存在的问题及改进意见，将教研活动真正落到了实处。