编辑：晋思彤
2024年9月14日下午在伊川县教体局的精心组织下，我们有幸听了姬锐老师的班级管理交流讲座。听到姬老师言传身教、接地气育班级管理方法，我有感而发。
姬老师讲到班主任工作常规首先要制定班级管理计划，建立健全班规班纪。其次，关心学生的学习和生活，及时发现并解决问题。再者，组织各种班级活动，培养学生的团队精神和实践能力。此外，与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。最后，持续自我学习和提升，不断完善教育教学方法。
班级管理
建立规章制度，明确奖惩。
组织多样化活动，培养团队精神。
学生管理
提供学习指导，协调科任老师。
关心生活状况，组织生活技能培训。
家校沟通
定期家访，增进家校互信。
召开家长会，共享教育心得。
自我提升
持续专业学习，更新教育方法。
保持良好心态，维护心理健康。
反思与改进
定期反思工作得失，调整方向。
征求各方意见，制定改进措施。
通过主题班会等形式，学生可以更加直观地理解学习的价值和意义，从而增强内在的学习动机。这种内在的动力是推动学生持续、主动学习的关键。
各种形式的比赛能培养学生坚持不懈的优良品质，促使他们在比赛中不断努力；可以让参赛班级更加团结，例如篮球赛中队员们相互协作；还能激发学生对相关活动的兴趣；同时也丰富了学生的课余生活，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长；此外，通过比赛还能帮助学生在锻炼中享受乐趣、增强体质、磨练意志，为学生的全面发展奠定基础。