《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》就语言教育提出了明确的要求:“提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话;培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。” 为进一步增强师幼语言文字规范意识,提高教师、幼儿的普通话水平,为孩子创造一个良好的语言环境,我园迎来了第27届全国推广普通话宣传周。
推普倡议书
亲爱的老师们、家长朋友们、小朋友们:
大家好!
一句中国话,一份中国情,一口普通话,一颗中国心。2024年9月16日至9月22日是第27届全国推广普通话宣传周,本届推普周的主题是“加大推普力度,筑牢强国语言基石”。
一直以来,阿图什市第六幼儿园非常重视在园营造说普、爱普氛围,培养孩子会说普通话、爱说普通话的能力与情感,普通话是全国通用语言,推广普通话,对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展等方面都具有非常重要的作用。
结合《3-6岁儿童学习与发展指南》,《幼儿园教育指导纲要》和本园实际情况,响应国家推广普通话的号召,营造和谐、文明、活泼的幼儿园环境,特向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议:
1.全园师幼积极学习、使用普通话,逐渐养成说普通话的习惯。入园后,请坚持使用普通话和文明语言,养成文明良好的语言习惯。
2.为孩子提供文字规范的图画书及儿童读物;每天与孩子坚持阅读绘本故事,提高阅读能力。
3.在教学、游戏、生活中,教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间注意规范使用普通话,形成良好的语言交际环境,坚持给予孩子正确规范的引导。
4.语言交往中,时刻注意自己的口语发音正确,并且能和周围的人相互督促、相互学习,彼此促进,积极地纠正普通话的发音,使规范用语成为一种自觉行为。
5.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
6.尽量坚持在社会生活中使用普通话,为社会文明程度的提高尽一份力量。
普通话知多少
为了推进国家通用语言文字的规范和普及,经国务院批准,自1998年起,每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周(简称推普周)。
2024年9月我们迎来了全国第二十七届推广普通话宣传周。今年宣传周的主题是“加大推普力度,筑牢强国语言基石”。
普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
现代普通话的主要来源是元朝时期以大都(北京)话为基础所编制的《中原音韵》,前身是明清官话,到了雍正年间,清朝正式确立北京话为标准官话。
1909年清政府将北平语音命名为国语。民国时多次制定标准;
1918年北洋政府公布了第一套国家认可的国音注音字母;
1920年爆发“京国之争”,1932年经国民政府教育部颁布《国音常用字汇》后,确定国语标准;
普通话以北京语音为标准音,而不是以滦平语音为标准音。制定标准后于1955年向全国推广;
2000年《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。
1.文件引领《中华人民共和国宪法》第十九条规定:国家推广全国通用的普通话。《幼儿园管理条例》第十五条规定:幼儿园应当使用全国通用的普通话。
2.社会需要:推广普通话是推进全面教育和提高学校形象的需要。我们要充分发挥学校教育对全社会语言文字规范化基础性作用。学校实行语言文字规范化是推进全面教育的有效途径,有利于提高广大师幼的整体素质,提高学校形象。
3.孩子需要:在人的成长过程当中,语言的掌握是最关键的内容之一。在婴幼儿时期,是语言成长的最快速的阶段,在这一阶段,婴幼儿的器官正在慢慢地发展和完善,并且能够具备正确的发音的条件。在婴幼儿三四岁年龄段,其发音器官开始逐渐定型,所以会影响其以后语言的发音。因此想要讲好普通话,就必须从幼儿园开始进行全面的学习,进行普通话学习的年龄越小,普通话效果就会越好,所以普通话教育应该从幼儿园时期就开始抓起。
说好普通话
我们这样做
老师这样做
1.积极为孩子创造各种学习机会:听故事、听广播,学说普通话,规范儿童用语。
2.让孩子多讲故事、说儿歌、绕口令等,训练儿童口齿清楚、语言流畅地讲述。如出现不正确的发音、存在方言要及时纠正。
3.给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物;每天与孩子一起阅读,提高阅读能力。
孩子这样做
1.和老师、同学以及父母说话时都要使用普通话,养成说普通话的习惯。
2.积极的参与阅读,讲故事的活动。
家长这样做
1.用普通话给孩子讲睡前故事,您温暖、亲切的嗓音将成为孩子入眠时最动听的声音。
2.带孩子走进自然、走向社会,鼓励孩子用普通话和周围的人进行交流,因为孩子的语言是在不断地交流和运用中才得以发展的。
亲爱的孩子们、家长、老师们,
让我们积极行动起来,
从我做起,从现在做起,
大力推广普通话,
让我们成为推广普通话的文明使者。
说好普通话,做新时代的文明人。
投稿|阿依比来
编辑|连雪瑶
审核|古哈尔