《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们对大自然中各种各样的现象充满强烈的好奇心与探索欲望，如风、雨、彩虹、影子等等。风是幼儿生活中最常接触的自然现象，我们时刻都能感受到它的存在，但风没有形态，相对抽象，春暖花开，春风习习，让我们开启一场关于风的探索吧！
项目起源
自然界中充满着神奇有趣的科学现象，风，总是神神秘秘，来无影，去无踪。一年四季都和我们见面，是孩子感受到的。
思汉说：最近的风真大
看，树枝🌿在跳舞
风把树🌲吹的东倒西歪
风吧我的裙子都吹了飞起来了
从孩子的谈话中，发现了风是孩子们需要的、感兴趣的内容，追随孩子们的经验与生活，就让我们围绕着风，来一起来“风”狂探秘吧。
探风
你知道风吗？
现在有风吗？
你怎么知道风来了？
带着一连串的问题，我们开始“风”狂探秘
找找风在哪儿？
风虽然在我们的身边，但是看不见摸不着，如何找到风我们利用周边的环境，直观地让幼儿感受风在哪里？
吧国旗吹起来了
把树上的气球都吹飞了
风把小花吹动了
把头发都吹了飞起来了
风的好处
段沁成小朋友说：“有风的时候可以放风筝🪁用吹风机还可以吹头发。”
郭芮妍小朋友说：“风可以吹干湿湿的衣服🧥。”
王栎小朋友说：“我们洗完手可以用烘干机把手吹干👍。”
风分为微风，大风，台风🌀龙卷风🌪
为了让小朋友更加了解风
李老师带领小朋友们一起查阅资料
知道龙卷风最强大
风的坏处
曾繁灏小朋友说：“如果用木头点火，有风的时候，火🔥会越来越大，就会起大火。”
胡心祎小朋友说：“起风的时候会迷眼睛，还会把帽子🎩吹掉。”
造风
没风了，怎么办？
邀请孩子们一起进行“造风”行动。
有风可真好玩，可是没风了怎么办呢？家里有哪些能造出风呢？让我们一起想想办法吧！经过孩子们的讨论和思考，我们一起开始了造风行动......
造风行动
我们和风做游戏
飞舞的袋子
袋子也可以捉住风，让我们一起把风装起来
报纸风暴
和风赛跑，在风的帮助下，报纸会紧紧地贴在身上，让我们能“飞”起来。
趣味吹纸条
🎈🎈快乐体能，健康体魄。让幼儿在游戏中获得快乐😃可别小看这个简单的小游戏哦！在反复吸气、吹气的过程中，幼儿感受气息的调节，增加肺活量，更重要的是能锻炼到口腔肌肉哦！让我们一起看看，小朋友们的精彩表现吧🤗
一场与风的约会，提供给了孩子们和大自然亲密接触的机会。在活动中孩子们感受风、认识风、探索风，和风一起玩游戏。让孩子真真切切地去感受、去认识、去探索、去珍惜，从而尊重和敬畏大自然，与大自然和谐共生。
我们的活动在继续、和孩子们的共同成长在继续……