随着新学期的到来，为了进一步提升福田区心理教师的专业技能，加强心理教师间的交流与合作，共同探索心理健康教育的新思路、新方法，在福田区心理教研员刘曼芸老师的带领下，2024年9月13日上午，一百余名心理教师在南园小学参加了2024至2025学年第一次全体教研会。此次会议旨在总结过去一学年的丰硕成果与工作经验，明确新学期的工作方向，推动学校心理健康教育工作在扎实稳步中探索创新发展之路。
会议伊始，南园小学李小龙老师以一场轻松幽默的小调查拉开了会议序幕，用选择不同形象的同事这道选择题，引出了“备课”这一核心议题。热爱运动的小龙老师把不同区间的运动心率和我们的备课工作联系起来，不同的心率区间代表着不同的备课状态和方法。低心率区间，就像我们初次接触教材时的初步了解，需要静心研读，把握大纲；中心率区间，则是我们深入挖掘，设计教案，与学生互动交流的阶段，需要思维活跃，创意满满；而高心率区间，则是我们不断反思，优化教学的过程，每一次的调整都是对自我的超越。通过形象生动的比喻，老师们对备课有了更加直观和深入的理解。备课不仅仅是简单的教材解读和教案编写，更是一个充满挑战与乐趣的创造过程。只有用心去准备，才能在课堂上游刃有余，引导学生健康成长。
随后，来自红岭中学深康校区的刘楚芬老师以《因“心”有约，携手同行》为主题，深情分享了她作为莲花北-景田片区组长的教研活动经验与心路历程。“一个人可以走得更快，但不可能走得很远，一群人才能走得更远……”楚芬老师真诚地表达了自己最深刻的感受，也表现出她对于团队合作的理解和重视。莲花北-景田片区从2020年成立以来，在片区内优秀教师的合力策划与支持下，始终坚持“报团取暖、资源共享、借力给力”，不论是疫情期间的线上会议还是疫情后的“走进校园”系列，每一次片区教研都创意十足、干货满满，让参与其中的老师们在教学方法、课程资源、教学经验等方面实现了深度交流与合作。楚芬老师还分享了她在片区教研中的具体做法及活动涵盖主题，包括定期组织参观学习、专题培训、读书交流、建立资源共享平台……这些活动让片区老师们“交流沟通变多了、私下感情变深了、专业能力提升了、眼界见识打开了”。楚芬老师的话语如同春风化雨，滋润着每一位在场教师的心田，也激发了大家接下来对教育事业的无限热情与干劲。
会议最后一项议程，福田区心理教研员刘曼芸老师进行《不忘初心，砥砺前行》的主题分享，刘老师首先系统梳理了上一学年的心育工作，回顾过去一年在心育课程、片区教研活动、获奖与公开展示、心检与辅导等方面取得的成果与经验。在总结回顾的基础上，重点讨论并部署新学期的工作计划，包括青少年心理发展中心的值班、备赛、开展片区教研活动、落实心理筛查工作、组织心理活动课教案征集活动、对新入职心理老师的培训及常规的青年教师推门课教研活动、撰写各重要节点家庭心理健康教育宣传文章、以及继续推进秋季家庭心理健康教育工作。此外，刘老师温馨提醒心理老师们要抓住重要节点着重开展心育工作，同时重视心理委员培训，充分利用朋辈资源、家长资源及社会热线资源。刘老师的分享激发了老师们对心理健康教育工作的热情与思考，这不仅是对过往经验的总结，更是对未来教育之路的鼓舞与引领。希望老师们能把今天的收获转化为实际行动，继续努力探索和实践心育的新思路、新方法，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。
通过本次全体教研会，福田区心理老师们将进一步明确新学期的工作目标与方向，增强团队协作意识，提升教育教学能力。同时，会议也将为福田区心理健康教育工作的创新发展注入新的动力与活力。展望未来，福田区心理学科将继续扎实稳步推进学校心理健康教育工作，并积极探索心育的新模式、新方法，为学生的健康成长和全面发展保驾护航。
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撰稿：吴爱然 夏艺萍 刘倩
审核：刘曼芸
