秋风送爽，金叶满园，我们迎来了充满诗意与收获的秋天。在这个色彩斑斓的季节里，龙堰乡中心小学数学主题教研，在李新征校长带领下如期开展，全体数学老师参加了此次活动。
杜晋婉老师围绕主题“核心素养下数形结合思想的渗透与应用”，为大家呈现了一堂别开生面的教研课《连续求一个数的几分之几是多少的问题》！
在数学教学中，数形结合不仅是解决数学问题的有效策略，更是培养学生数学核心素养的关键路径。杜老师采用合作探究与分析讲解相结合的方式，紧扣分数乘法的意义，通过抓关键句，找单位“1”，逐步理清题中的数量关系。引导学生通过观察、比较、归纳等活动，用折纸、画图等方式，发现数与形之间的联系，把抽象的数字形象化，渗透数形相结合的思想，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，使学生在实践中掌握“数与形”的解题技能。
在新知构建中，老师通过恰当点拨，开拓学生的思路，引导学生自主归纳此类题目的结构特征、解题思路及方法，使学生能够运用数形结合的思想，从数学的角度去理解和解决问题。通过多种形式，不同层次的练习，学以致用，提高学生的数学应用能力，也使学生感受到数学的内在魅力，培养学生的数学审美能力，从中体验到学习的乐趣，增强了学习的兴趣。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，达成核心素养目标的生成。
课后，大家纷纷畅谈感受。数形结合思想在数学教学中的应用，不仅提升了教学效果，更促进了学生核心素养的发展。未来，应进一步探索数形结合在更多数学领域的应用，为学生提供更丰富的学习体验。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。愿我们于唤醒中逐步，在诗意中同行。共研共学，齐步前进。
知无涯，学无境！