“云天收夏色，木叶动秋声。”寒露刚过，深秋的北海刮起了台风，飘来了绵绵细雨；2021年10月9日，邕宁区初中语文教师教学技能提升高级研修班进行了第二天的学习。
讲座促思考
上午，防城港市第一中学陈永棠校长给我们做了专题讲座《改革课堂教学模式，助力教师专业成长》。
陈校长以幽默的口吻，从自己担任校长二十几年的“复杂经历”说起，用自己长期耕耘在初中的亲身体会，将自己对教师尤其是语文教师的思考娓娓道来。
既有对国内八大类课堂教学模式的详细解读，又有个人多年来的课堂教学探索和实践，陈校长毫无保留地与大家分享了他对课堂教学改革的思考。
下午的讲座专题是《中小学教师职业规范及专业标准》，由防城港市教科所特级教师陈振友讲授。
从“做什么样的老师”话题导入，陈振友所长借习近平总书记对新时代教师总定位来解读:新时代教师定位应该从“强调人的外在付出”转到“强调人的内在需要”。明确一个教师对“智慧型教师”的追求应该秉持三句话——“让学生喜欢你的学科、喜欢你的课堂、喜欢你的为人”。
陈所长还详细解读了《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。解读过程中，不时以几个短视频做补充，让大家对相关文件内容有更直观的理解。
最后，还以一个温馨的视频《教育可以很简单》作结。
第二小组成员与陈振友所长合影
学习齐参与
一天的讲座，大家全程投入，认真做笔记，整个会场充盈着思考的闪光。✨
体会共分享
静心思考之下，总有火花闪现。梁琳、陆兆亮两位老师分别在两个讲座后分享他们的听课体会。
心得畅言之
今天下午听了陈老师解读的新时代中小学教师职业行为十项准则，让我重新找回作为教师的定位，在日常教学中，目标更明确，行为更规范，言语更精确，时刻谨记自己是一名新时代的人民教师。
黄凌云
陈永棠校长旁征博引,运用大量生动的例子,从六个方面与我们探讨了教师的幸福是什么、教师成长的两条路径;分析了传统教育法的特点和弊端；毫无保留地分享了国内八类课堂教学模式以及陈校长长期奋战在教学一线积累的宝责经验和反思。陈校长深入浅出，娓娓道来,时而说到我们的心坎里，时而让我们耳目—新;既拓宽了我们的视野，也让我们在教学理念上得到了很大的启发:课堂教学改革，是把重点放在培养学生参与和积极自觉的态度上。在教学中我们要给学生足够的空间，充分挖掘学主的潜能，把课堂真正让给学生，让他们在学习中获得成功的快乐。努力营造生动活泼的课堂气氛，树正平等师生关系，师生互幼,生生互动，共同参与,争取将每—节课堂都打造成高效课堂。
梁 琳
师者，所以传道授业解惑也。教师，是一个神圣的职业,不仅肩负着知识传承的重要使命,而且肩负着指导学生更好的成长的重任。在新时期教学中，教师应努力成为“四好老师”，在课堂上寻找属于教师的“幸福”。
王文凤
我今天上午听了陈校长讲的教师的幸福在课堂上，深有体会。课堂是学生学习的场所，也是教师教学的主要场所。课堂里有着一个个鲜活、有着强烈求知欲的生命，教师要充分发挥自己的智慧和创造力，构建幸福课堂，让学生幸福地学，让教师幸福地教。
杨金晴
每一次讲座都如一泓清泉，在我们心底激荡出一个又一个思考。我们在学习里享受精彩，在思考中豁然开朗。“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成”；培训之旅在继续，我们的脚步在前进。
第二小组全体成员合影
撰稿: 卢 燕
校对: 陈 雁
审核: 黄凌云
组员: 梁 琳
陆兆亮
王文凤
梁慧芬
余殿正
李海英
杨金晴