数学组聚首，智慧火花燃，共研精妙理，交流润心田。思维交织间，难题迎刃解，知识共分享，技艺互锤炼。团队协作强，教育谱新篇，学子沐春风，携手创辉煌。
第一环节：上一届九年级教师经验分享
周雪琴老师：提出在新课改背景下，应当注重学生思维的培养。1.提出教师在教学过程中应减少学生对教师的依赖性，提高学生的学习能力和思维能力；2.提倡让学生去探究、去试错、去归纳、去总结，提高学生的数学表达能力；3.如何在中注重思维培养的同时夯实基础；4.重视课本上的数学活动，培养学生的数学建模能力。
冷丹老师：（培优）1.精准定位，因材施教，充分了解学生的学习情况，选取适合学生的题目对学生进行针对训练；2.升华理解，拓展思维，增强学生的信心，让学生有攻克困难的信心；3.心理辅导，保持状态，多鼓励学生，关注学生的发展和心理特征，了解学生的困惑和担忧。（补差）1.多鼓励学生，增强学生的积极性；2.采取分层教学的模式，通过同学间的互帮互助，营造良好的学习氛围，增强学生的信心。
杨光宇老师：1.班级规章制度的确定，提高学生的执行能力，正向反馈学生的表现，提高学生的学习兴趣；2.加强班主任与科任老师、班主任与家长的沟通交流，形成家校合力，共同促进学生的良好发展；3.不放弃任何一个学生，对不同层次的学生进行分层教学，落实基础的培养；4.未来可期，共同成长。
张光耀老师：教学要有针对性，教师可根据学生的实际情况去定向培养，加强对学生的关注程度，关爱每一个学生。
张丽琴组长：张组长通过“二次函数的应用”公开课经历，讲述了在教学工作中保持对教学热情的重要性，提出应注重基本概念、基础知识、基本定理的讲解，根据学生的实际情况把中档题和基础题做好。张组长还强调了在九年级这个关键阶段应当做好每周训练，统一时间、统一试卷、统一评分标准，做好学生的基础训练和查漏补缺工作。最后，对新九年级数学组教师提出寄语，希望新一届九年级能攻坚克难，再创辉煌。
新九年级老师也提出了自己一些困惑，老九年级老师耐心的一一回答。
第二环节：刘主任作指导
对数学教学：应当抓住数学学科的特点，培养学生数学思维、数学表达能力、迁移能力以及数形结合能力。并强调了分层作业本的重要性，提高学生数学阅读能力。
对新九年级提出，应当有信心，勇于克服困难，迎难而上，再创佳绩。
对新七年级提出，应当齐心协力，互相推动形成合力，培养学生的思维和习惯。