“教而不研则愚，研而不教则虚”，教研活动是幼儿园教学工作不可或缺的一部分。为了不断提高保育院教师的教育教学水平，给教师们提供一个互相交流、研讨的平台，我们进行了本学期第一次大教研活动。
为进一步在幼儿一日生活中落实与多途径开展红色教育，强化爱国主义信念，从小培养幼儿的民族情怀。我园教师开展了园区特色教研活动。本次活动以红色教育在环境中的渗透以及幼儿爱国主义教育特色活动的开展研讨为主要内容。
首先，李园长总结园区红色教育特色的开展情况和本学期教研具体安排，经过之前红色活动的开展，园区整体已有较为明显的红色教育文化环境，教师对红色教育有进一步的认知和理解，能够充分挖掘和利用多种资源，开展形式多样，内容丰富的红色教育特色活动。同时指出目前存在的局限，比如：园区红色教育教研成果不凸显，教师教研活动不深入，幼儿爱国主义教育特色活动少等等，针对这些问题和困惑，教师将进一步优化推进。
随后，老师们通过小组研讨的方式，探讨以下两个问题：
01问题一
如何更好落实红色教育日？具体表现为如何取一个童趣化的名字？可以开展什么内容，以何种形式开展?
02问题二
如何优化园区红色教育环境，发挥环境的隐形教育意义？
老师们在积极研讨梳理后，发现想让孩子们深入的了解红色文化，需要教师们群策群力，进一步将构思落地，才能更好的将红色文化融入到幼儿的一日活动中。
最后，李园长对本次教研进行了总结发言，指出红色教育除了特色性活动的开展，还需要在幼儿一日生活中一点点渗透，比如：升国旗、广播、唱红歌，只有将红色思想融入日常才能在深化爱国主义教育，把爱国的种子种入幼小心灵。
为积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，加快推进我园教育内涵发展，引领和推动幼儿园绘本研究工作，提升教师绘本教学水平和课堂设计与组织能力，进一步推进幼儿园绘本精读活动。我园教师组织开展了《聚焦儿童视觉 共探绘本阅读》的教研活动。基于此活动来充分挖掘绘本教育中的价值与意义，切实提升教师教育质量及教研能力。
根据幼儿园孩子们的实际需求，以及平时绘本阅读中的实际问题，确立了四个方面进行交流研讨。
1、幼儿绘本阅读的重要性
2、本班幼儿绘本阅读过程中的问题
3、绘本阅读过程中问题解决的方法及策略4、如何激发幼儿的阅读兴趣，养成良好的学习品质
研讨中老师们集思广益，互相学习、互相点拨，大家对绘本阅读的开展有了更加清晰的认识。
老师们更深刻地认识到了绘本阅读的价值和力量，对自己在绘本教学中如何更好地引导孩子积极思考、主动表达有了新的认识和自信。对于激发本班幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯也有了更多的想法。
最后，李园长对本次教研活动做出总结，希望大家借助一次次的活动来拓展自己的理论基础，将理论与实践相结合，立足于日常，研真问题，解决问题，用心去爱每一个孩子，用智慧去引导他们成长。
本次教研活动使本学期的工作方向和目标更加清晰明确，为接下来的教研活动营造了一个良好的开端。一个爱学习，善反思的团队，才能走得更远，我们将利用好教研这个契机，为提升每位教师的专业素养和实践能力，有力推进教研的科学化和规范化而不断努力，本着“一切为了孩子”的理念在教研路上继续前行。
